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小学二年级美术课堂最新教学设计3篇

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  通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学,培养学生的想像力和创新能力。以下是小编整理的小学二年级美术教学设计3篇,希望可以分享给大家提供参考和借鉴。

  小学二年级美术教学设计一:《小鸟的家》

  【教学目标】

  1、学习小鸟做窝的方法,做一个富有创意的小鸟窝。

  2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。

  3、引发学生热爱自然,保护鸟类的情感。

  【教学重点】

  学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料,通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。

  【教学难点】

  巧妙利用各种材料,设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。

  【教学准备】

  教师:课件,提前制作好几种小鸟和鸟窝。

  学生:彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。

  【教学过程】

  一、情境导入,激发兴趣

  1、图片展示各种小鸟和鸟窝。

  教师播放小鸟叫声的音乐,戴上小鸟头饰扮演小鸟,带领同学们去观看自己和同伴的家。

  2、导入课题《小鸟的家》。

  二、赏析评述,讲授新知

  1、看书欣赏各种小鸟和鸟窝的图片

  看一看,说一说鸟窝有什么特点。(形状,材质,结构等)小结:

  (1)鸟窝基本上呈一个杯状构造,将鸟窝拢为一个整体。

  (2)小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。

  (3)小燕子衔泥造窝,大部分鸟类采用树枝、甘草、羽毛等材料造窝。

  2、展示2008北京奥运会主场馆鸟巢的图片

  以鸟巢的外形而设计的,如同孕育生命的“巢”,寄托着人类对未来的希望。

  3、出示漫画,渗透环保教育

  讨论:“小鸟为什么会失去了家?”

  思考:“你能为小鸟做点什么?”

  (重建美丽的家园。)

  4、提问:你会给小鸟设计个什么样的家呢?

  (1)鼓励学生大胆想象、创设,采用彩泥或者卡纸制作小鸟,树枝或者树叶等等材料制作鸟窝。

  (2)引导学生小组合作,讨论根据小鸟和鸟窝的外形,设计基本图形,突出概括、简洁特点。

  5、视频示范,让学生直观的学习制作鸟窝的过程。

  6、学生、教师范作欣赏

  鸟窝是用什么材料来制作的?

  三、实践操作

  作业:运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料,合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。

  要求:巧用材料,大胆创作,制作精美独特;注意工具使用正确安全,垃圾装进袋子里。

  四、作业展评

  分小组展示作品。对作品的选材、制作方法、创意以及学习态度进行介绍。

  五、拓展小结

  1、将所做的鸟窝投放大自然。

  2、小鸟是我们的朋友,让我们行动起来,爱护它,保护它,给它们创造一个美丽温暖的家。

  六、教学结束

  小学二年级美术教学设计二:《添画》

  一、教材分析

  本课属于“造型。表现”系列,通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学,培养学生的想像力和创新能力,训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力,掌握图片的基本方法。

  二、教学目标

  1、了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。

  2、通过本课教学,培养学生想象力和创新精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。

  三、重点难点

  重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。

  难点:使内容与环境尽可能统一。

  四、课时安排:2课时

  五、德育渗透

  培养学生积极动手参与,享受劳动所带来的乐趣。

  六、材料准备

  风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。

  七、教学过程

  1、提示学生集中注意力,准备好学习用具。

  2、组织学生欣赏图片,分小组交流。

  了解图片内容,为添画做铺垫。

  (介绍、分析、欣赏图片内容)

  3、教师讲解,出示课题——添画

  4、出示图片,组织同学分析画面情境,讨论问题:

  (1)如果以这幅画为背景添画,你认为可以添加什么内容?说一说理由。

  (2)你认为根据画面情境添画,应该注意什么?

  5、播放教学课件,根据图片内容选择适当内容进行添加。

  学习如何使添画内容与图片情境相统一,解决教学重点。

  6、看教材第2页、第3页,分析书中作品:

  (1)你喜欢哪一幅作品?为什么?

  (2)说一说制作方法。

  7、组织师生共同演示:在前一张展示图片中完成添画内容。

  8、作业:

  要求:根据你自己选的图片内容进行添画练习,注意图片情境与添画内容的统一。

  老师辅导要点:

  (1)能否巧妙图片。

  (2)图片内容与添加内容是否统一。

  (3)添画构图是否美观。

  (4)注意近大远小的关系。

  9、组织展示、讲评作业。

  布置、展示作品。

  10、通过本课教学你学到了什么,还有什么问题需要解决?

  课后记

  如果让学生把自己的图片交换给别人制作添画,更能反映他们每个人的应变能力,也许作业效果会更好,更能激发孩子们的兴趣。

  小学二年级美术教学设计三:《绘画游戏》

  一、教学目标

  1、了解本课综合游戏的基本方法;会利用随意线条形成的图形想象添加形象,完成一幅有趣的画。

  2、激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣,培养学生丰富的想象力。

  二、重点难点

  重点:学习利用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象。

  难点:巧妙地利用随意形,添加生动有趣的形象。

  三、课时安排:2课时

  四、德育渗透

  培养学生的创新精神和对生活的热情。

  五、材料准备

  图画纸、水彩笔、黑色水笔。

  六、教学过程

  1、组织教学

  提示学生准备上课,集中注意力,准备好学习用具。

  2、讲授新课

  (1)画线游戏。

  规则:请你在一张纸上随意画一条线,要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。)

  (2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。

  学生活动,相互观看、分析。

  (3)教师利用学生作业演示。(实物投影)

  利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象,学生观察了解绘画方法。

  (4)想象练习

  利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状,奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。

  (5)看书第4页、第5页,讨论:

  ①欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么?

  ②线的排列,哪张疏密关系处理得好?

  ③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力,形状巧妙?

  学生分组讨论:分别讨论三个问题,组内进行交流,小组代表进行典型发言,其他成员补充。

  3、完成作业

  (1)作业要求:

  ①在一张图画纸上随意画线,一笔画完,注意疏密关系。

  ②利用自己画好的或与别人交换的图形,联想进行添画,注意巧妙利用随意形。

  分析作业要求,准备作业用具,选择作业形式,学生完成作业,在完成作业中发现问题,解决问题。

  (2)教师辅导要点:

  ①随意形的疏密关系。

  ②添加内容是否生动。

  ③调整画面的整体感觉。

  4、作业展示

  学生自评、互评结合。

  按照作业要求评价作业。

  分析创新表现内容。

  5、小结:通过本课学习你学到了什么?

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