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养成好习惯教育主题班会教案最新

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养成好习惯教育主题班会教案最新精选

好习惯是我们取得成功的奠基石,作为班主任,我们有必要给学生开展养成好习惯的主题班会,现在就编写教案吧!下面是小编为大家整理的关于养成好习惯教育主题班会教案,欢迎大家来阅读。

养成好习惯教育主题班会教案最新

养成好习惯教育主题班会教案【篇1】

一、活动主题:

好习惯伴我成长

二、活动目的:

1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍,和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯。

4.通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

三、活动流程设计:

(一)、甲:同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。我们有幸成为了同学。这里将见证我们火热的青春,让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!

乙:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!

(二)、甲:你知道什么叫做“习惯”吗?

乙:这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。

甲:你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗?

乙:这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯。

甲:你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯!

乙:不可能,你说!

甲:那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲。

乙:你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。

甲:你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力,不信你看:

1.开车打手机遭致车毁人亡

2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾

3.不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲)导致的各种疾病

4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等

5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等

(三)、甲:看了刚才的资料,可这是把我吓了一跳,没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。

乙:是啊!大家可不要以为刚才的事情离我们很远,下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。

甲:请欣赏小品《我这是怎么了?》

(节目小组出场表演他们已经排练好的节目)

此处略去具体表演过程,简单交代剧情:

一个没有养成良好学习习惯的学生张力,在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评,被家长误解,被同学嘲笑,最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己,非常烦恼。

(四)、甲:看了刚才的小品,同学们有什么感想呢?你能说出张力同学烦恼的原因吗?你能为他想想什么办法呢?请同学们给他出出注意吧!

(无)、进行“好习惯我知道”接力。

乙:(礼仪习惯)

(1)尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳。

(2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向。(住校生在校须外出时,要请假,并跟班主任说明去向)。

(3)进校第一次见到老师要主动向老师问好,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

(4)上课回答问题先举手,跟老师说要起立,进办公室前喊“报告”。

(5)同学之间要互帮互助,不强欺弱,不叫同学绰号。

(6)参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。

(7)讲话文明,不说脏话。

甲:(学习习惯)

(1)课前要预习,学会带着问题听课。

(2)课前准备好学习用品,静等老师上课。

(3)上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考。

(4)按时完成作业,做到独立、耐心、细致。

乙:(生活习惯)

(1)按时起床,不睡懒觉。

(2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。

(3)上学不迟到、放学及时回家,不在路上打闹,不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。

(4)讲究个人卫生,经常剪指甲,不染发、不留长发,不穿奇形怪状的衣服,穿戴整洁,不穿拖鞋进教室。

(5)积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园,不乱扔拉圾,不乱涂乱画。

(6)在家帮助家长做力所能及的事。

(7)(注意安全,关爱生命,不攀爬围墙。

甲:(节俭习惯)

(1)用水用电要及时关闭开关,节约用水用电。

(2)爱护桌椅、门窗,不乱攀折树木花草。

(3)爱惜礼物,不追求穿戴,不跟他人攀比。

(4)爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,节约每粒粮食。

(5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。

(6)正确支配零用钱,不乱吃零食。

(7)不向父母提出过高的物质要求。

(七)、小结反思(班主任)

看了同学们在班会活动中的热烈表现,老师也是深受启发。(此时对刚才在活动中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解,例如对于好习惯是如何养成,需要我们那些心里品质等)

英国教育家洛克说:“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”

美国教育学家曼恩说过:“习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,他就会变得牢不可破。”

在我们班会活动即将结束的时候,老师最想送给大家的话是:“做习惯的主任,不做习惯的奴隶,你们准备好了吗?从现在开始好习惯伴我成长”

甲:六年级“好习惯伴我成长”主题班会到此结束!

养成好习惯教育主题班会教案【篇2】

活动目标:

1.幼儿有良好的生活卫生习惯。

2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备:

养成好习惯的视频。

活动过程:

一、给幼儿观看视频,看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的讨论

1.师:“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”

2.师:“原来多洗手,排队喝水,饭前便后洗手这些都是好习惯。”

三、告诉幼儿学习。

1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?”

2.师:“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?”

四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。

1.师:“除了刚才视频里看到的好习惯,你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。”

2.师:“小朋友们是好的习惯我们都要学会,还要把不好的习惯改成好的习惯。”

活动反思:

让幼儿观看视频,自己发现有哪些是好的习惯,让孩子自己来讲,孩子们看视频的时候都很认真,但是可能是小班孩子的天性,他们一边看一边说,发现什么就立刻讲出来,这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯,我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习,什么时候应该干什么,让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯,可能他们对好习惯还没有什么概念,这里对他们来说稍微有店难度。

养成好习惯教育主题班会教案【篇3】

一、教育目标:

1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

2、培养学生养成良好的学习习惯。

二、教育重点:

小学生如何养成良好的学习习惯。

三、教育过程:

(一)导入新课

同学们,今天咱们上一节班会课,主题是:小学生要养成良好的学习习惯。

(二)讲故事,使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

1、讲故事——《学弈》(学生讲)。

2、听完了故事,同学们有什么感受?

3、师小结:同是跟一个老师学习下棋,效果却不一样,是由于前者养成了良好的学习习惯,而后一个人没有养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯是大家掌握知识,形成各种技能和能力,提高自身素质的重要前提,尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段,思想单纯,自我控制能力较差,因此,养成良好的学习习惯至关重要。

(三)讨论、交流

同学们,其实大家在四年多的学习生活中,已经养成了许多良好的学习习惯,下面请大家以小组为单位讨论交流,你自己有哪些好的学习习惯,是怎样养成的,给你带来什么好处?

1、爱读书的习惯。

2、上课认真听讲。

3、爱动脑、勤思考、积极回答问题。

4、书写认真,计算仔细

5、查阅工具书和资料。

6、自查自改。

7、及时复习。

(四)学习习惯测查

1、请同学们认真读表上所列的学习习惯,并选择你认为是好的学习习惯填在相应横线上。

2、课堂交流(共13条)。

3、测查自己养成了几条好的学习习惯。

4、自我打算,如何改掉不良学习习惯,形成好的学习习惯。

(五)总结

同学们,通过这节课大家的讨论、交流,老师归纳了九条应重点养成的良好学习习惯,请看小黑板。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、合作学习的习惯。

5、书写认真、计算仔细的习惯。

6、自查自改的习惯。

7、读书的习惯。

8、查阅工具书和资料的习惯。

9、及时复习的习惯。

同学们,这九条也是教研室确定的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一名小学生,不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识,更重要的是养成一种良好的学习习惯,学会怎样学习。

当然,一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的,必须从一点一滴的小事做起,并通过坚持不懈的训练,不断强化才能形成,必要时还可以给自己制定一些制度加以控制,日积月累,逐渐学会适当调节自己的学习行为,形成良好的学习习惯。

(六)拓展延伸

1、同学们,在学习中大家积累了许多名言,想一想,有哪些名言可以鞭策大家,激励大家养成良好的学习习惯,可以写在测查表上。

2、交流(生)

3、出示小黑板

(1)温故而知新

(2)学而不厌,诲人不倦

(3)学而不思则罔,思而不学则殆

(4)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

(5)读书破万卷,下笔如有神

(6)好忘记性不如烂笔头

(7)书读百遍,其义自见

(8)读一本好书,就是和高尚的人谈话

(9)敏而好学,不耻下问

养成好习惯教育主题班会教案【篇4】

活动地点:

教室

活动目的:

选取学生日常生活中的真实故事,编排成节目,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的行为习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

活动形式:

讨论、拍手歌、三句半。

活动准备:

布置学生做好准备,编排三句半,行为习惯拍手歌

主持人:

甲:张雨睿昕 乙:付宇

策划指导:

班主任

活动过程:

一、活动开始

甲、亲爱的同学们,伟大的思想家、教育家孔子曾经说过“少成若天性,习惯如自然”。可见良好的习惯对一个人的成长是多么重要。

乙:是啊,好的习惯能让我们受益终身。

甲:习惯就像雏鹰的一双翅膀。

乙:能让我们在高高的蓝天上翱翔。

甲:习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。

乙:能让小苗在阳光下茁壮成长。

二、活动内容

合:老师,同学们,下午好!“好习惯,贵养成”二年级46班主题班会现在开始。(鼓掌)

第一板块 明辨是非

甲:良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志。

乙:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们周围就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。

甲:那么,请大家说说看,在我们身上有哪些不良习惯?

同学们自由发言:

甲:这些同学的习惯是不良的,他们的行为是可耻的

乙:坏习惯会影响一个人的素质,甚至是一生的发展

甲:还会给集体带来危害

乙:下面大家请看《坏习惯危害大》

小黑板出示儿歌。(齐读)

坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差。

坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬。

坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了,全跑了。

坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈。

甲:要塑造一个人的美好形象,不仅要知道什么是错的,更重要的要知道该怎样做是对的,是不是?

乙:如果碰到下列情况,你该怎么办? (小黑板出示)

甲:1 、你做作业时碰到难题,百思不得其解,同学把做好的作业让你抄,你会怎么办?

乙: 2、 中午,你在教室中吃完桔子,剩下桔子皮,可旁边没有垃圾箱也没有老师,这时你会怎么办?请实话实说。

甲:3、 班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮助这位同学掩盖真相,假如你是知情者,但又碍于同学间的面子,不好当面站出来,那你该怎么样?

乙:4、同学打架,很多同学喊加油,你怎么办?

甲:刚才几位同学的发言说的都很正确,充分表明了我们明辨是非的能力。

第二版块:树立榜样

甲:其实,在我们每个人身上都有良好的习惯,只是你可能没有发现

乙:那现在就来找找我们身上的好习惯吧。

(自由谈)

甲:同学们真棒!这里有一棵成长树,它就像我们二年级(46)班这个大集体。我们就像树上的一片树叶。请把你的好习惯写在树叶上,然后贴上去。!

乙:现在成长树已经是枝繁叶茂了,可以看出同学们身上的好习惯真不少

甲:同学们,让我们再接再励,让自己身上的好习惯越来越多。

合:让这棵成长树变得更加茂盛,做个人人羡慕的文明之星。

第三版块:奋发向上

甲:对照我们身边的榜样,我们身上还存在一定的不足。

乙:请大家自己跟自己说说自身还存在哪些不足呢。

学生思考、发言

甲:同学们反思自己都非常认真。

乙:每天早晨,我们披着灿烂的朝阳,走进美丽的校园,开始了一天愉快的

学习生活。

甲:我们就应该让这一天过的有意义,更充实,这就首先让自己养成良好的习惯。是不是?

乙:结合我们自身的不足,今后该怎么做呢?

自由发言。

乙:在班会结束之前,请班主任蓝老师给我们讲话,大家欢迎。(鼓掌)

老师:同学们,今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了,都能明辨是非了,认识问题有深度了,祝贺你们!(鼓掌)同学们,让我们从现在做起,从点点滴滴做起吧!养成良好的行为习惯,把自己培养成一个文明有素养的人,你们能做到吗

生:(齐)能!

三、活动结束

甲:和着欢快的节拍,

乙:踏入宝贵的小学时代,

甲:做个文明的和平学生,

合:那是我们共同的心愿。

甲:文明人要有良好的行为,

乙:文明人要有良好的习惯。

甲:做到这一些,需要克服很多困难。

乙:做到这一些,养成教育是关键。

甲:二年级46班《好习惯 贵养成》主题班会

合:到此结束,谢谢大家!

养成好习惯教育主题班会教案【篇5】

活动背景:

一年级是学生习惯形成的重要时期,本班男生大多好动、调皮、自我约束能力不强,部分学生自理能力差,集体荣誉感不强。课堂上,有个别学生随意说话影响课堂纪律。课间,部分男生在楼内的纪律令人担忧。学习上,少数学生不爱发言、个别学生存在不完成作业的现象。扫除时,有人尽职尽责、任劳任怨;有人推脱逃避、拈轻怕重。另外,大多数学生,在老师的监管下能注意自己的行为,而脱离老师的看管就会放松要求。为此,我在学生不经意时,拍下了几张不良行为习惯的照片,并决定召开一次以“好习惯伴我行”的主题班会。

活动目标:

1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

2、初步养成良好的生活、学习习惯。

3、通过人人参与制定班规的过程,形成一年三班的班规,确保学生在学习生活中能按照制定的班规内容,进行自我约束、互相监督,从而培养良好的行为习惯。

活动准备:

1、五年三班学生良好行为习惯的事例及图片。

2、本班学生不良行为习惯的照片。

活动过程:

一、导入。

同学们,上学期经过大家的共同努力,我们班被评为文明班级,作为老师我很高兴,你的心情是怎样的?(指名说)

可是,在上学期中,我们也有两周扣除了红旗,大家还记得是什么原因吗?

(个别学生楼内违反纪律,在老师外出学习,不在学校的情况下,大多数学生放松了要求,间操下楼时大声说话、跑跳。)

在评比中,五年三班每次都是第一,学校把这个班级评为星级班级,你们想不想知道他们是怎样做的?

二、出示五年三班学生良好行为习惯的图片和资料。

1、主动捡校园里纸屑的图片。(卫生方面)

2、小组合作学习的图片。(合作意识)

3、收集矿泉水瓶、废旧书本,集中变卖。(勤俭节约)

4、展示优秀学生的作业本及各学科的书籍。(认真作业的习惯)

5、打扫分担区和值日生认真值日的图片。(爱劳动的习惯)

6、班规具体内容

班规:

1、上课注意听讲,积极回答问题。

2、认真完成作业。

3、下课不打架、不骂街。

4、玩有意义的活动,上下楼不要拥挤,先人后己。

5、讲卫生,捡垃圾卖钱,美化班级,多做好事。

6、不许带零花钱。

7、不许随地吐痰,不许乱丢垃圾。

8、佩戴红领巾,升旗时穿校服。

三、出示班级中存在的'不良行为习惯的真实图片。

1、李梦淮的座位旁边乱扔的纸屑、桌面上凌乱摆放的学习用品。

2、张鑫、杨赫同学书写得字迹潦草的作业本。姚乐凯同学窝角的作业本。

3、王靖岳、闫录旭、黄帆、李万超课间打闹的照片。

4、个别男同学在课下做游戏时给女生捣乱的照片。

5、部分同学上课坐姿不端正东歪西扭的照片。

6、拖布、笤帚乱扔、分担区及教室内废纸乱扔的照片。

四、讨论:

1、我班在班级评比中落后的原因是什么?(引导学生说出是个别学生的不良行为习惯导致的。)

2、我们应该学习五年三班学生的哪些行为习惯?我们哪些方面做得还不够?我们应该怎样做?

3、“好习惯伴我行”是什么意思?怎样才能做到好习惯伴我行?针对一项行为习惯试举一例。

(引导学生说出:向我们的大哥哥大姐姐学习,把好的行为习惯制定成班规,时时刻刻用班规约束我们。)

五、制定适合我班情况的具体班规。

班规的内容记录出提出者的名字以及响应者,争取把响应者扩大到全班同学。由各组组长整理后交给老师,上交学校制成展板,张贴在教室的前面。

(使学生形成由他律到自律的转变)

六、总结

师:同学们,班规是我们自己制定的,那就按照我们的班规去执行吧!好的行为坚持久了就是好的习惯;老师相信你们有了好习惯的坚持,奇迹会出现的;老师更相信你们走到哪里,你们就会把好习惯带到哪里!

养成好习惯教育主题班会教案【篇6】

一、活动目标

1、通过活动,让学生感受到成长的快乐,激发学生热爱生活、积极向上的情感。

2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。

二、活动过程

(一)小调查:

1、现在你还需要爸爸妈妈提醒你刷牙吗?

2、你知道什么是习惯吗?

(二)习惯检测站

1、看图

(1)盼盼每天晚上都按课表整理书包,第二天的学习用具都带齐了;小明自己不整理书包,经常忘记带学习用品。

(3)请学生说说你喜欢谁,为什么?

2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。

老师这里有一棵成长树,树上每一片树叶就代表一个好习惯,如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的.笑脸贴在自己的衣服上,我们来好看看谁养成的好习惯多。

除了这里的好习惯,你还有哪些另外的好习惯呢?

(三)交流乐园

这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢?小组交流体会。你是怎样养成这些好习惯的?

(四)成长计划

想想我们身上有那些不良习惯呢?怎样改正?制定成长计划。

(五)总结:养成好习惯可不是一件简单的事情,要靠坚持练习,并且请别人督促自己或自我监督,直到养成习惯。

养成好习惯教育主题班会教案【篇7】

活动目标:

1、通过活动,让学生感受到成长的快乐,激发学生热爱生活、积极向上的情感。

2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的`自觉性。

活动过程:

一、小调查:

1、你从几岁开始刷牙?

2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙?

3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗?

4、现在为什么不用提醒了呢?

5、你知道什么是习惯吗?

二、习惯检测站

1、看图(1)、盼盼每天晚上都按课表整理书包,第二天的学习用具都带齐了。

(2)、小明自己不整理书包,经常忘记带学习用品。

(3)、请学生说说你喜欢谁,为什么?

2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。

3、我们来好看看谁养成的好习惯多。

4、除了这里的好习惯,你还有哪些另外的好习惯呢?

三、交流乐园

1、这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢?小组交流体会。

2、看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处,,你是怎样养成这些好习惯的?

四、成长计划

1、想想我们身上有那些不良习惯呢?怎样改正?

2、制定成长计划

3、总结:养成好习惯可不是一件简单的事情,要靠坚持练习,并且请别人督促自己或自我监督,直到养成习惯。

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