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幼儿谈话活动优秀教案

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集体谈话“我带来的是什么绳子,有什么用?”教师请几位幼儿向全班小朋友介绍自己带来的绳子。教师及时帮助幼儿用连贯的语句表达,提醒幼儿讲话声音响亮。以下是小编整理的关于幼儿谈话活动教案,欢迎查阅!

幼儿大班谈话活动教案1

活动目标:

1、培养幼儿安静倾听他人交谈的习惯,提高幼儿参与集体交谈的主动性。

2、引导幼儿围绕中心话题不断拓展谈话内容的能力。

3、帮助幼儿从不同角度了解自己家乡的变化,培养幼儿热爱家乡的情感。

活动准备:

1、师生共同收集家乡的风景名胜图片、家乡特产、标志性建筑物及著名人物照片等,布置在教室一角。

2、一幅中国地图和家乡的地图。

3、家乡风景区的摄影片段。

活动过程:

1、组织幼儿参观家乡展览:教师带领幼儿边看展览边交谈。

2、请幼儿介绍自己找的图片内容幼儿教育

,其他幼儿认真听。

3、展示中国地图,引导幼儿找出徐州的所处位置,请幼儿围绕以下题目进行自由交谈:

我们的家乡是那里?

我们的家乡有那些美丽的风景,你最喜欢什么地方?

我们的家乡有那些土特产?你最喜欢吃的是什么?

我们的家乡出产那些产品?

我们家乡有那些名人?

教师参与幼儿的交谈,注意提醒幼儿安静倾听他人的谈话。

4、集中交流:

就一个话题鼓励幼儿用连贯的语言做介绍,鼓励其他幼儿进行补充,但要求幼儿不可以随便打断他人的谈话,安静的听。

5、拖展话题:你认为我们的家乡还有那些地方不够好,需要改进 的?长大后,你想为家乡做点什么?

引导幼儿从环境、公共设施等方面进行思索,激发幼儿爱家乡的情感。

活动延伸:

请幼儿用图画的形式表现家乡的美丽。

幼儿大班谈话活动教案2

活动目标:

1、要求幼儿用连贯的语言围绕“有用的绳子”这一话题进行谈话。

2、引导幼儿认真倾听别人谈话,能迅速地掌握别人的谈话内容,向同伴学习谈话经验。

3、在小组活动中发展幼儿的交往技能,鼓励幼儿大胆与别人交往。

活动准备:

布置“绳子商店” ,录像,幼儿自带一根绳子,师幼共同收集的线绳游戏材料。

活动过程:

一、通过参观导入谈话话题。

1、老师带小朋友参观“绳子商店”,看看这个商店里有些什么东西?有什么特别的地方?( 幼儿参观后讨论,回答。)

2、“绳子商店”里有各种绳子和绳子做的东西。你带来了什么绳子?它有什么用?

二、引导幼儿围绕话题自由交谈、集体谈话。

1、教师引导幼儿交谈并提出要求:向你同组的朋友介绍你带来的绳子。别的小朋友在讲的时候,要认真听、不插嘴,等别人讲完了再讲。 幼儿分组自由交谈。教师注意倾听幼儿的谈话,引导幼儿注意围绕话题,用轮流的方式交谈。

2、集体谈话“我带来的是什么绳子,有什么用?”教师请几位幼儿向全班小朋友介绍自己带来的绳子。教师及时帮助幼儿用连贯的语句表达,提醒幼儿讲话声音响亮。

三、丰富相关经验,拓展谈话范围。

1、你还见过哪些绳子?它们有什么用? 引导幼儿讲述生活中看见的绳子及其用途。

2、请幼儿分别观看三段录像,丰富幼儿谈话经验。

3、教师小结:绳子的种类很多,有着各自的用处。我们把这些叫做“有用的绳子”。

4、教师提问继续拓展话题:如果你有一根绳子,你可以用它做什么? 幼儿小组讨论后个别回答。

四、绳子游戏。

1、绳子除了在我们生活中有各种不同的用处,也是我们游戏时的好伙伴。你会用你手上的绳子做哪些游戏呢?

2、幼儿分组自选游戏。

活动延伸:

1、继续引导幼儿观察绳子在日常生活中的各种用途。

2、利用绳子开展各类游戏。

3、让幼儿观看录像:绳子的发展史。

幼儿大班谈话活动教案3

活动目标:

1.帮助幼儿学会用简单的语言通过各种活动,帮助幼儿把环保意识

转化为环保行为。

2.发展幼儿细致的观察力和分析能力。

3.引导幼儿认识几种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。

4. 能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。

活动准备:

1.“小白猪市”和“小黑猪市”个挂图一幅。

2.周围环境污染的照片。

3.垃圾箱、禁烟、节约用水、禁止砍伐树木等环保标志卡。

活动过程:

一. 开始部分:

组织孩子们听着音乐捡院里的垃圾,并把捡到的垃圾送回家。(垃圾箱内)。教育孩子们看到垃圾就捡起来,从小做一个爱护环境卫生的好宝宝。

二.、 出示环保标志:请幼儿认识它们。

1.节约用水,禁止鸣喇叭禁止砍伐树木,禁止乱扔垃圾等环保标志卡。

2、分组观察,讨论认识各个标志,讲一讲在哪里见过。表示

什么意思?

3、组织幼儿交流所认识的标志,提出不认识的标志:如禁止

烟火,节约用水等孩子们能够知道它们的意思;砍伐树木,孩子们就有些陌生,需要教师进一步讲解帮助孩子们认识。

4、教师引导幼儿了解这些标志的作用,归纳这些标志都是“环保标志”。

5、出示“小白猪市”和“小黑猪市”教学挂图,请小朋友当评委,选一座“卫生城市”你会选哪个?为什么?

6、幼儿分组讨论,怎样治理“小黑猪市”如:帮助打扫卫生,做环境宣传工作,贴标志等。

7、为“小黑猪市”送标志,并将标志贴到图中相应的位置。

8、欣赏歌曲《家》。

歌词:我家门前有小河,后面有山坡。山坡上面野花多,野花红似火。小河里有白鹅,鹅儿戏绿波,戏弄绿波鹅儿快乐,昂头唱起歌。

(1)老师和孩子们一起欣赏歌曲《家》。

(2)共同为《家》设计画面:根据歌词,老师在画纸上画出美丽的家园。

(3)老师和孩子们为家园进行涂色。

三、结束部分:

把孩子们学到的知识教给家人,一起争当环保小卫士。让我们的家园变得更美丽。

四、活动延伸:

听音乐做游戏《找标志》:将标志四散放在地上,幼儿边唱边做开车的动作,待音乐停止,幼儿任意拿起一个标志,相互说出是什么标志,说对的幼儿相互双手击掌,表示祝贺。

游戏反复进行。

注意:音乐停止才能拿标志。

幼儿大班谈话活动教案4

大班谈话活动 我喜欢的动画片

一、活动目标

1、 帮助幼儿学习倾听他人的谈话。

2、 培养幼儿围绕一定的话题谈话能力,充分表达自己的想法见解。

3、 幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色,并说出喜欢的原因。

二、活动准备

1、 准备幼儿喜欢的动画片角色图片,例如喜羊羊、超人、图图等。

2、 准备各种动画片短小片段。

三、活动过程

1、 播放动画片片段。教师提问:小朋友们能快速的说出这部动画片的名字吗?我们一边看

一边说。学生:《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。动画片放映完,教师提问:小朋友你们最喜欢哪部动画片?学生:《喜羊羊与灰太狼》??教师:那我来问问这位小朋友,你为什么最喜欢这部动画片啊?(提问多个学生)学生:因为喜羊羊很聪明??因为这部动画片很好看??

2、 教师提问幼儿喜欢的动画角色人物及不喜欢的角色人物,引导幼儿说出原因。教师:小

3、 教师发放幼儿喜欢的动画片角色(尽量使每个幼儿手里的动画片角色是幼儿自身喜欢的

角色)。教师:下面呢,我请小朋友们来扮演一下你们手中的角色,来向同组的小朋友做一下自我介绍。小朋友们可以说一说,你手里的人物在动画片中的性格,做了什么样的事情。每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。

结束部分:播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲小朋友们说了这么多,现在我们去听听动画片里的歌曲,休息一下。

四、活动总结

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