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歌曲爱护小树苗教案优秀范文

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  下面是小编为大家收集了歌曲爱护小树苗教案,希望你们能喜欢,

  歌曲爱护小树苗教案优秀范文一

  一、活动目标

  1. 初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容。

  2. 掌握三拍子歌曲的节拍。

  3. 尝试用小树苗随风飞舞的样子来演唱歌曲,感受树木的造型美。

  二、活动重难点

  活动重点:初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容。

  活动难点:掌握三拍子歌曲的节拍。

  三、活动过程

  (一)基本部分

  1. 播放春雨的声音,引出活动主题

  师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗? (春天)

  师:春天来了,听,这是什么声音啊? (教师播放下雨的声音)

  师:下雨了,树苗苗在说什么呀?

  2. 念儿歌《春天的电话》

  春雷公公打电话,

  轰隆隆,轰隆隆,

  冬眠的小蛇惊醒了!

  春雨妹妹打电话,

  滴滴答,滴滴答,

  绿绿的草儿发芽了!

  春风姐姐打电话,

  呼啦啦,呼啦啦,

  美丽的花儿开放了!

  多彩的春天到来啦!

  师:这首儿歌里说了春天的美丽景色,当春雨妹妹打电话的时候,绿绿的草儿就发芽了!

  (二)学习歌曲

  1. 出示树苗苗图片

  师:这是什么呀? 你能看出来是什么季节吗?

  师小结:我们大家要爱护树苗苗,让它们快乐地长大,同时我们也要保护我们的大自然,让它变得更美丽。

  2. 学习歌曲

  师:今天我们要学习一首新的歌曲,歌曲里面说的就是树苗苗的故事,请小朋友们仔细听,歌曲里面说了什么?

  3. 教师带幼儿一起熟悉歌词

  师:听到歌曲里唱了些什么吗?

  4. 教师弹唱,幼儿打节奏,听旋律

  师:请小朋友拍手打节奏,小耳朵仔细地听一听,歌曲带给你什么样的感觉?

  5. 学习打3/4拍节奏,边打边念歌词

  师:那现在跟着老师一起把歌词念一遍吧,打好节奏!

  6. 鼓励幼儿完整朗诵歌词,并逐步加入钢琴伴奏,带幼儿跟节奏朗诵歌词

  师:我们完整地来念一遍! 听听谁的声音最好听,节奏最准确!

  7. 老师和幼儿一起轻声地合唱歌曲,引导幼儿一边演唱一边想象树苗苗随风摆动的样子

  师小结:我们在唱这首歌曲的时候要用自然的、优美的声音演唱。

  (三)结束活动

  师:全体起立,我们学习小树苗随风飞舞的样子来演唱这首歌曲吧!

  歌曲爱护小树苗教案优秀范文二

  活动目标 1、通过做游戏,让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。

  2、在讲讲做做的过程中,激发幼儿爱护环境的情绪。 活动准备布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等(包括人类)、动画(大树妈妈的本领)及相关设备、一棵大树(没有树叶)、小树叶若干(与幼儿人数相等)、蜡笔

  活动过程 1

  、创设情境 各种小动物乘上小火车,我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。(进入“大森林”的场景中)

  ②用歌声呼唤大树妈妈(歌曲《大树妈妈》)

  随音乐大树妈妈上(扮演),抚摸她心爱的宝贝们。(通过抱抱、亲亲、摸摸,传达大树对一切的关爱,体验家的温暖。)(歌曲完,大家偎依在大树妈妈身边。)

  2、讲讲大树的本领 (1)老师示范为大树妈妈献上自己的祝福

  老师:我们都是大树妈妈的宝贝,我们离不开大树妈妈,大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生日礼物———“大树是我们的家”。 大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。

  (2)幼儿为大树妈妈献上祝福 先看动画,引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。 大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。

  ①大树是一把大伞挡住炎热的太阳,我们在大树下乘凉。

  ②大树为我们提供鲜美的食物,还可以造成各种工具、物品。

  ③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜,使我们都能吸到氧气。

  大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去,并减弱噪声,保护我们。

  (3)庆祝生日

  大家手举小树叶,围着大树妈妈唱生日歌。 3、救救大树

  从远方飘来了一片枯黄的小树叶,这是寄给大树妈妈的信:

  大树妈妈很伤心,我们一起为小鸟想办法(讨论)

  (由于人们的努力,大森林又回来了,多种树使沙漠变回美丽的家园,小鸟又有了美丽的家。)

  如何保护树木?(不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶)

  歌曲爱护小树苗教案优秀范文三

  幼儿园中班歌唱活动:爱护小树苗活动目标:

  1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

  2、在熟悉歌曲旋律的基础上,理解歌词内容,主动学唱歌曲。

  3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。   活动准备:   在日常活动中,进行爱护公共财物的教育。   活动过程:

  1、熟悉歌曲旋律。

  (1)在《爱护小树苗》的旋律声中进入教室。   ——我们一起去散散步,好吗?找个小椅子坐下来。

  (2)随音乐合拍地拍手。   ——宝宝们,我们一起跟着音乐来拍拍手。

  (3)创编其他身体动作,随音乐律动。   ——除了拍手,我们还可以做些什么动作?   教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。   ——我们来学学他的动作。

  2、理解歌词内容。

  (1)教师范唱歌曲。   ——刚才我们听的那首曲子,老师还能把它唱出来呢!

  (2)教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容,理解歌词,并学念歌词。   ——你听到歌里唱了些什么?师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词,并引导幼儿一起学念。   ——小朋友做了些什么?周围的人是怎么说的?

  (3)教师再次范唱歌曲2—3遍。   ——后来小树苗怎么样了?我们再来听一听。

  (4)完整念歌词2—3遍。   ——这个曲子的名字就叫《爱护小树苗》。   3、学唱歌曲。   (1)随歌曲旋律念歌词。   ——下面,我们听着音乐来说一说爱护小树苗的事情。

  (2)合着歌曲旋律主动学唱歌曲。   ——我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了,你们想不想来唱呀?

  (3)有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。

  (4)有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些;第二段快乐而迫切,速度稍加快。   4、即兴歌表演。

  组织幼儿边唱边做动作,教师集中幼儿的动作,带领大家边唱边表演。并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。

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