英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。一起看看中班幼儿有关动物的英语教案!欢迎查阅!
中班幼儿有关动物的英语教案1
活动目标
1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌
2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌
教学重点、难点
学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演
活动准备
小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等
活动过程
一.有趣的动物宝宝
1. Who is coming?Let’s say hello
(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)
2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)
What clour is the duck? (It’s yellow)
We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)
What colour is the dog? (It’s red.)
We can say “red dog”. (Red dog. red dog)
What colour is the bird? (It’s blue)
We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)
二.欣赏英语儿歌
1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2.边看录像边欣赏儿歌
3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?
Iet’s walk .run and fly.
三.师生一边念儿歌边模仿动作
Iet’s read a rhyme
四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣
附英语儿歌
Walk Run Fly
Yellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.
Red dog,red dog .run,run,run
Blue bird,blue bird,fly fly,fly
Duck,dog,bird,stop,stop,stop.
中班幼儿有关动物的英语教案2
animals
教学目标：让幼儿学会动物英语名称
课程游戏及活动：
日常用语：what’s the weather like today? It’s a su y day
How are you feeling today ? I am ha y / sad /angry
1、单词教学： bird turtle pig dog
① 出示闪卡，让小朋友熟悉单词
② 以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词，带入句型 Is it a bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No
2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dog
bird bird very cute
游戏：who is crying? 把小朋友分成 turtle、bird两组，通过比赛，把little turtles and little birds 送到妈妈家
3、律动： bad wolf bad wolf
knock on the door
Don’t open ,don’t open the door
游戏：who is coming ? the bad wolf ,小朋友随音乐一起做律动，当音乐停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉。
中班幼儿有关动物的英语教案3
活动目标:
1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。
2、听懂句型：“What shape is it?”
3、听力练习：“Draw a triangle…”
活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板(画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等)，录音机，CD
活动过程：
一、 Warming-up:
1、 师幼问好
2、 律动Walking Walking.
二、 Presentation
1、 出示黑板，并提问：“What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。(triangle, square的教授方式同rectangle)
2、 GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。
3、 3、 用不同的声调和语调分别教读单词rectangle, triangle, square，注重幼儿发音。
4、 GAME：What’s mi ing?
三、 Co olidation
1、 GAME: Walking, walking. 当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问：“What’s shape is it?”
2、 发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。
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