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中班数学教案开火车

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中班数学活动开火车教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让幼儿正确感知此6少的数量,理解数的意义,引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看开火车教案吧。一起看看中班数学教案开火车!欢迎查阅!

中班数学教案开火车1

活动目标

1、让幼儿正确感知此6少的数量,理解数的意义。

2、引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备

1、空塑料瓶若干,黄豆若干,1-7不同数量的实物纸条

2、1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡

活动过程

一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。

1、老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。

师:嘿嘿,我的火车几点开?(师随机出示6以内的点卡、数卡)

幼:嘿嘿,我的火车几点开。

师:嘿嘿,来了几位小客人?(出示动物卡片)

幼:嘿嘿,来了几位小客人。(反复进行几次)

二、通过看看说说理解数字

1、教师:“6”来迎接我们了,6可以表示什么?

(幼儿先讲述,再示大瓶子)

2、6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。

6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。

三、制作动物瓶,感知比6少的数量。(乐幼教)

1、先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上,再组织幼儿集中交流,将探索的结果用圆点表示出来。

2、师幼总结:此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。

3、再次操作,鼓励幼儿小组交流,介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小朋友检查是

4、师:嘿嘿,我的火车几点开?

(教师随机出示6以内的点卡、数卡)

幼:嘿嘿,我的火车几点开。

师:嘿嘿,来了几位小客人?(出示动物卡片)

5、动物瓶上的数量可以用数字几来表示?

请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。

四、将数字、实物、图卡对应匹配

1、请小朋友帮豆宝宝搬家,要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝,

不能多也不能少,天冷了,赶快给它关好门,并在瓶盖上贴上相应的数字。

2、幼儿操作后,集体检查个别幼儿。

五、游戏:数字宝宝找朋友

1、每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上,记住自己的数字是几,由数字6开始按比自己

小1的顺序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。

2、教师:呜-我的火车要开了,小小车箱快快来。

音乐响起,师幼开火车走出活动室,结束本次活动。

中班数学教案开火车2

活动目标:

1.正确感知和判断序数,了解7以内数的顺序。

2.学习按一定的规律排列7以内数的顺序,能正确运用序数词清楚地表述排列的顺序。

3.在游戏中激发幼儿对数学活动的兴趣。

4.培养幼儿对数字的认识能力。

5.培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备:

1.一列7个车厢的火车,7个动物,1—7的数卡。

2.红、黄、蓝三种颜色的小卡片各7张,分别标有1-7的数字,数量与幼儿人数相同,放置在活动室四周的桌子上。

3.幼儿椅子上分别贴有红、黄、蓝三个颜色标记,红、黄、蓝三种颜色的火车头标记。

4.录有《开火车》音乐。

活动过程:

一、集体活动

1.小朋友,你们坐过火车吗?(坐过)。

火车是什么样子的?(有一节一节车厢的)

2.今天森林里也开来了一列火车(出示火车),瞧,这列火车有几个车厢呀?(幼儿回答) 那我们从火车头开始一起来数一数(1-7)这列火车一共有7个车厢。

3.语气神秘状:车厢里坐着谁呀?(打开第3节车厢)是谁呀?(小兔子)小兔子坐在第几节车厢(幼儿回答第3节)你是怎么知道的?(请幼儿上来数一数)从火车头开始数1、2、3,所以小兔子坐在第三节车厢。请你给这节车厢找个数字朋友(幼儿找到数字3,贴在车轮上)

4.(老师指着第七节车厢问)谁知道这是第几节车厢?(幼儿回答第七节)(幼儿贴上7),那我们一起看看第七节车厢里坐的是谁(小老鼠)

5.那这节车厢里坐的是谁呢?(教师打开第二节车厢),小狐狸坐在第几节车厢?(第二节车厢)谁来给这节车厢贴上数字朋友。

6. 那这节车厢里坐的是谁呢?(教师打开第六节车厢)(幼儿回答后请他打开车厢,看到是小鸟。

7.(老师打开第四节车厢)这是谁呀(小狗)小狗坐在第几节车厢(第四节)谁来找这节车厢的数字朋友?(同样说第一节车厢)

8.我们一起说说这是第几节车厢,(第五节)老师把数字贴上去,哇,第五节车厢里坐的是小鸡。

二、游戏活动

1.按颜色标记分类:“小动物们坐着火车真高兴呀,你们也想来坐火车吗?(想)那我们就来玩一个开火车游戏。 看这是红色火车头,这是绿色火车头,这是黄色火车头(教师边说边把标记放在指定位置),请小朋友看着椅子后面的颜色标记排成三列火车。准备好了吗?呀,火车开来了(音乐声中幼儿搬好椅子排成3条,坐在位置上)。火车排好了吗?你们是什么火车(分别问三队)?请你数一数,你的椅子是第几节车厢?,你的椅子是第几节车厢?(第五节)是吗?我们和他一起来数一数。从火车头开始1、2、3、4、5,他的椅子是第五节车厢。

2.按颜色和数字选择座位:火车排好了,现在我们可以出发了。可是坐火车需要火车票,你们有吗?(没有)宗老师有一张,看(出示火车票),这张火车票表示什么意思?(红色火车第六节车厢)那我应该坐在哪里?(请一名幼儿找座位)谢谢你!请小朋友到旁边的桌子上领一张火车票,看着火车票来找到你的座位。(音乐声中幼儿选择座位坐好)找到座位了吗?谁来介绍一下,你坐在哪里?(我坐在黄色火车的第四节车厢)。坐在绿色火车第二节车厢的是谁?

三、结束活动

现在我们可以开火车了,听,火车出发了!(幼儿在座位上边唱歌边做开火车动作)。

中班数学教案开火车3

活动目标

1、学习跳火车舞,根据音乐的想象内容做招手、叉腰、上举的动作。

2、观察画面,感受人物的不同舞蹈动作,尝试看图学习舞蹈。

3、在舞蹈的过程中,注意与同伴保持一定的距离,避免相互碰撞。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备

教学挂图、教学CD。

活动过程

一、播放火车的录音,激发兴趣

你们听一听是什么声音?你们坐过火车吗?坐火车先要干什么?(买车票)

二、节奏练习

三、学唱歌曲《开火车》

1、现在我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫《开火车》,听听歌曲里唱了什么?

2、提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍。

3、朗诵歌词并配上节奏。

4、学唱歌曲《开火车》。

教师:小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?

幼儿:应该用高兴的、欢快的声音来演唱。

教师:我们来试一试,做一个快乐的小司机。

四、歌表演《火车快飞》

1、教师:你们会开火车吗?你是怎样开火车的?!来自屈.老师教案.!引导幼儿根据歌词创编动作。

2、学习游戏中开火车的动作。

3、学习听音乐开火车。

教师:我们试着听音乐开火车,注意车轮要一下一下地转。

4、学习小组合作开火车。

教师:刚才,你们每个入都是小火车头,现在我们要变成一列小火车,怎么办?

幼儿:几个小朋友接在一起就可以了。

教师:小火车怎样才能不断开?

幼儿:把手搭紧一点。

教师:我们现在变成一列长长的火车,一边开火车一边唱歌。

五、音乐游戏《火车快飞》,体验合作游戏的乐趣

活动延伸

在家里,家长可以和幼儿一起"开火车",让幼儿尝试做火车头,带领家长一起游戏。


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