教版初中历史下册香港和澳门的回归教案优秀范文

由 安卓范文 分享时间：2023-02-10 13:32:43 加入收藏我要投稿点赞

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　　人教版初中历史下册香港和澳门的回归教案优秀范文一

　　香港和澳门的回归

　　一、课程标准

　　简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

　　1、进入历史新时期后，完成祖国统一大业成为中国人民的迫切要求，邓小平提出的“一国两制”创造性构想，成功地运用于

　　解决香港和澳门问题，香港和澳门终于回到祖国怀抱;

　　2、认识“一国两制”的伟大构想是对马克思主义国家学说的创造性发展;

　　二、课程目标

　　知识与能力：

　　1、知道“一国两制”的提出和含义;

　　2、了解香港和澳门问题的由来;

　　3、掌握香港和澳门回归祖国的时间及意义;

　　4、知道香港和澳门区旗、区徽及含义;

　　过程与方法：

　　分析“一国两制”的伟大构想和香港、澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力;回顾香港和澳门的问题的由来，提高学生初步的历史归纳能力;

　　情感态度价值观：

　　分析“一国两制”的伟大构想和香港、澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力;回顾香港和澳门的问题的由来，提高学生初步的历史归纳能力;

　　三、重点与难点

　　重点：香港和澳门回归的历史意义;

　　难点：“一国两制”构想的基本含义;

　　四、课前准备

　　教师准备：收集相关音像资料;制作多媒体课件;

　　学生准备：1、回顾历史了解香港和澳门问题的由来;

　　2、了解香港和澳门区旗和区徽的寓意;

　　五、教学方法

　　教师教法：活动法;谈话法

　　学生学法：探究性学习;

　　一、“一国两制”的构想

　　课堂讨论：1、“一国两制”的含义是什么?2、在这一构想的指导下，我国顺利地解决了哪两个地区问题?

　　二、香港和澳门的回归

　　1984 中英联合声明 1987 中葡联合声明

　　课堂活动：1、齐唱“七子之歌”;说说七子是哪七个地方;

　　2、你能准确说出香港和澳门回归的日子吗?

　　3、介绍香港和澳门特别行政区的区旗和区徽的含义

　　4、观看香港和澳门回归的记实片

　　5、讨论香港和澳门回归的历史意义

　　教版初中历史下册香港和澳门的回归教案优秀范文二

　　教学目标

　　基础知识了解香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义，主权的含义

　　掌握 “一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义

　　能力训练过程方法顺时归纳整理知识联系近代列强侵华等史实，归纳香港、澳门问题的由来，形成初步的历史归纳能力

　　综合分析认识意义通过教材有关“一国两制”和香港、澳门回归等历史事实的描述，认识其历史意义，培养综合分析历史问题的能力

　　情感态度价值观热爱祖国向往统一通过课本插图激动人心的情景，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，从而进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念

　　自觉拥护党的领导通过香港和澳门的回归，进一步认识到只有坚持党的领导，中国人民才真正走上独立自主的发展道路，培育热爱共产党的情感

　　教学重难点

　　教学重点香港和澳门回归的历史意义

　　教学难点 “一国两制”构想的基本含义

　　教学工具

　　多媒体工具

　　教学过程

　　组织学生复习有关内容：

　　新中国建立以来，祖国大陆各民族大团结的情况怎样?liuxue86.com

　　承上启下，教师讲授：但是，由于历史原因，祖国还没有完全统一起来。为了完成统一大业，党和政府采取一系列措施，朝着神圣的目标大踏步地前进着。(组织学生满怀深情地朗读“导言框”描述的“香港回归倒计时”盛况，进入新课的学习和探究。

　　“一国两制”的构想

　　1邓小平为什么要提出“一国两制”构想?(既要照顾历史遗留问题造成的大陆与港澳台地区的差别，又要实现国家的完全统一，维护民族与国家的根本利益，维护人民群众的根本利益。)

　　2怎样理解“一国两制”的含义?(它就是一个国家，两种制度的简称。指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里，以祖国统一为前提，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。)

　　香港和澳门回归祖国

　　1教师补充香港澳门问题的历史由来并介绍：16世纪后期，葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。19世纪中期以来，英国通过1842年的《南京条约》、1860年的《北京条约》和1898年的中英《展拓香港界址专条》，依次割占了香港岛、九龙半岛和“新界”(深圳河以南、界限街以北地区)。新中国成立以后，人民政府从未承认这些不平等条约，并再三表示将在适当时候收回这些领土。“一国两制”构想的提出，为香港澳门回归祖国开辟了途径。

　　2香港和澳门分别在哪一年回归祖国?(1997年、1999年。)

　　3引导学生观看课本相关插图和《七子之歌》，回顾体验那激动人心的情景。

　　教师指出：闻一多所说的“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，到目前为止，它们都已回归祖国怀抱。其中，台湾和大陆虽然还没有统一起来，但是在抗日战争胜利时，日本已经把它归还我国。台湾属于中国不可分割的领土，是国际上公认的事实。

　　4香港、澳门回归祖国有什么历史意义?(中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一不。)

　　5组织学生根据“自由阅读卡”识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义。

　　课后小结

　　通过香港和澳门的回归，进一步认识到只有坚持党的领导，中国人民才真正走上独立自主的发展道路，培育热爱共产党的情感。

　　教版初中历史下册香港和澳门的回归教案优秀范文三

　　【教学目标】

知识与能力

知道香港、澳门问题的由来；了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影响；知道香港、澳门回归的过程和意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义

过程与方法

阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识

情感态度

与价值观

香港和澳门的回归，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步；香港、澳门回归祖国，也说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强，以此激发学生的爱国感情

　　【重点难点】

　　教学重点：香港、澳门回归及其历史意义——通过小组探究活动，加深对港、澳回归的了解和掌握;通过抒发港澳被侵占和回归的不同感受，加深对回归意义的理解。

　　教学难点：“一国两制”构想的含义及其影响——通过阅读课文和相关文献资料，进行讨论，理解含义及影响。

　　2　教学过程

　　一、导入新课

　　课件播放：歌曲《七子之歌—澳门》。

　　师：这首歌的名字叫什么?词作者是谁?

　　生：《七子之歌—澳门》、闻一多。

　　师：“七子”指的是什么?他们现在情况如何?

　　学生讨论发言后，教师总结：“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连，到目前为止，除了台湾外，都已经回到了祖国的怀抱。今天我们就来看看香港和澳门是如何回归的。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：“一国两制”的构想

　　1.教师请同学们阅读教材，并展示1984年邓小平会见英国外交大臣杰弗里·豪时的话。

　　解决台湾、香港问题可以有两种方式：一种是非和平的方式，一种是和平的方式。非和平的方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样用和平方式解决问题呢?这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。

　　2.教师提问：邓小平所说的和平方式是什么?

　　提示：“一国两制”。

　　3.教师强调：“和平统一，一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。什么是“一国两制”?

　　提示：“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

　　4.教师过渡：“一国两制”是一种非凡的构想。但我们是社会主义国家，实现统一为什么要采用“一国两制”的方式?

　　提示：香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，经济得到了很大的发展。当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的顺利回归。实行“一国两制”，即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度，是解决香港和澳门问题的最佳方案。

　　5.引导学生分组讨论：“一国两制”构想的益处。

　　提示：第一，“一国两制”尊重了港澳台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定，也有利于社会主义经济的发展。第二，坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一。第三，在大陆和港、澳、台地区实行两种制度，维护了社会主义制度的主导地位，维护了国家的社会主义性质。第四，体现了中国特色社会主义制度，对港澳台的回归起了促进作用。总之，“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。

　　目标导学二：香港和澳门回归祖国

　　(一)港澳回归的基本情况

　　2.教师简要介绍：驻军对主权拥有的意义。

　　3.提出问题：香港在何时回到祖国的怀抱?澳门呢?

　　提示：香港在1997年7月1日回归祖国，澳门在1999年12月20日回归祖国。

　　4.教师指出：经过长时间与英国和葡萄牙的谈判，中国政府于1997年7月1日收回香港主权，于1999年12月20日收回澳门主权。

　　6.教师讲述：港澳区旗的象征意义。

　　A.香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。红、白两色，体现了“一国两制”的精神。

　　B.澳门区旗含义：五星象征祖国的统一，莲花等象征澳门及其自然环境，表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分。绿色象征着充满生机的祖国。

　　(二)港澳回归的历史意义

　　1.材料展示：

　　材料：2017年6月29日至2017年7月1日，习近平主席赴香港，出席庆祝香港回归祖国20周年大会暨香港特别行政区第五届政府就职典礼，并视察香港特别行政区。