传统文化宣传活动方案

中国传统文化，是民族文明、风俗、精神的总称。“文化”的定义，往往是“仁者见仁，智者见智”。下面小编给大家带来传统文化宣传活动方案，希望大家喜欢!

传统文化宣传活动方案1

一、活动背景

和谐美好的校园给了我们一个舒适、安静的学习环境，可是总有一些不文明的人做些不文明的事。我们的校园的各主要校道上的一些小广告(俗称牛皮脚廯)比比皆是，这大大的损坏了学校的环境，就是一名普通的学生也要对这有所为，更何况我们身为一名志愿者了。校园小广告的泛滥，直接影响着我校的校容，影响着我校师生的生活学习。

二、活动主题

文明校园，你我同行

三、活动目的及意义

彻底清除校园小广告，实践我班志愿服务宗旨。促进校园精神文明的建设，树立当建设，立足身边小事，改善校园环境，力争为广大师生展示一个特色鲜明、环境优美校园环境。

四、活动时间

五、活动地点

咸宁学院温泉校区宣传栏、寝室楼、教学楼、食堂及各条主要校道

六、活动对象

七、活动流程

一活动前准备工作阶段

1、安排两到三名同学到校园内了解小广告到处张贴的情况并拍下照片;

2、利用多种宣传方法，先在班级内进行宣传，然后到学校各处进行宣传，统计好班上参与名单;

3、对参加此次活动的成员进行分组，总负责人为每个小组划分工作区域，并在每一组中设立小组长，负责自己所在小组，小组负责人要准备好工具小刀，抹布，垃圾袋或垃圾桶;

二活动进行阶段

1、下午两点在西区食堂前集合，各个小组长负责清点好本组人数，确定人数到齐后，负责人强调有关注意事项和纪律;

2、两点半活动正式开始，各个小组长带领小组成员出发前往划分好的清理区域进行清理;

3、四点半活动结束，将垃圾全部带走，并到食堂门后集中，签到、交工具。

三活动后期阶段

1、负责人为此次活动写活动总结;

2、参加活动的成员写心得或新闻稿，提出本次活动的不足之处和从中吸取的经验教训。

八、注意事项

1、在活动的过程所有的成员要服从指挥，要有纪律性、组织性;

2、小组长要起到通讯员的职责，及时汇报情况，好让负责人有所准备;

3、所带工具要妥善保管好，认真清除小广告、乱涂乱画非法字迹，并把垃圾放在随身带的袋子里面;

4、要注意形象，报名参加的不准直挂名在玩，负责人要严格要求，要以学校的形象为重，注意安全;

5、活动的过程中所有的成员要注意自己的形象，明白自己代表的不仅是个人，更是10临床本二班这个大集体。

传统文化宣传活动方案2

【活动设计】

春节贴春联是中国传统的习俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活密切相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经历，但他们只是盲目地帮忙，觉得好玩而已，并不了解其中所蕴含的深厚的传统文化，我们开展此活动旨在引导幼儿通过大胆交流中了解我们中国的传统民俗文化，发展语言表达能力，培养民俗自豪感。

【活动目标】

1、对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现。

2、大胆探索并发现春联的特征和种类，体验张贴春联的的乐趣。

3、初步了解春联的演变。

【活动准备】

物质准备：

1、春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。

2、红纸、毛笔、砚台等。

经验准备：

1、幼儿有贴春联的经验

2、了解春联的由来和传说。

3、联系会写春联的家长助教

【活动过程】

一、出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。

引导语：看看这些照片的门上都有什么?春联是什么颜色的?什么时候家家户户门上都要贴春联?

二、多媒体展示春联演变的照片：桃梗—桃符—春联。引导幼儿一起了解春联的演变。

讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联?春联到底是怎么来的?

请个别幼儿起来讲述春联的由来，教师小结。

三、出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。

1、请小朋友观察这些春联的形状一样吗?它们分别贴在什么地方?

师小结：春联有好几种，就好像小朋友，他们都有自己的座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。

2、介绍春联的种类和名称。

春联的种类很多，根据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门媚的横木上;“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。

门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。

四、畅所欲言——我在春节贴春联。

展示小朋友贴春联的照片，请小朋友向其他幼儿介绍照片里的他正在贴的春联名称及所贴的位置，巩固对春联名称和使用场所的认识。

五、感知、区分上联和下联。

站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联。

六、体验写春联。

1、家长现场表演写春联，并请小朋友说出其名称和贴的位置。

2、幼儿体验用毛笔画春联福娃。

七、组织小朋友给班级的活动室贴上春联，巩固对春联的.认识。

【活动反思】

本活动来源于幼儿的生活，好多幼儿有亲身体验的经历，通过老师精心设计，整个活动流程层层深入，环环相扣，充分调动幼儿积极性，幼儿兴趣浓厚，主要表现在以下3个方面：

1、形象比喻，认识门心、框对。我让幼儿在观察比较中区分各种不同使用场所春联及其名称。再借助班级两对双胞胎进行巧妙的比喻，引导幼儿认识门心、框对，使幼儿形象地弄明白其对称关系，也初步了解了上联与下联的关系。

2、借助幼儿的春节活动相片加深对不同场合春联种类的认识。

3、设置情景，请家长写春联，幼儿贴春联，引导了解春节贴春联的整个过程，激发幼儿对民俗文化的兴趣。此环节把活动推向高潮。

传统文化宣传活动方案3

一、活动目的：

继续和宏扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。进一步推动我校校园文化建设，着力打造书香校园，培养中学生传统美德。

二、活动主题：

学习传承中华文化经典，展现当代学子风采。

三、活动时间：

四、组织机构：

五、活动安排：

1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。

2、早读前各班组织朗诵《弟子规》。

3、出一期主题为“学习中华传统文化”的手抄报。 (每班一份)

4、每班预备表演一个以“传统文化”为主题的节目。

5、举行传统文化交换、朗诵、演讲等活动。

6、举行书法比赛(硬笔、羊毫皆可)，抄写《弟子规》内容。

7、每班交一篇浏览传统文化的心得体会。

六、要求：

1、学习中华传统文化，立足于校园，时刻铭记于心，尊重师长。孝敬父母。

2、参加年级：高一、高二年级。

传统文化宣传活动方案4

一、指导思想：

为了进一步激发中学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年的时代精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。

二、组织领导：

为加强对我校艺术节的领导，切实做好__年艺术节的各项组织工作，特成立艺术节领导小组：

组长：

副组长：

组员：

三、活动主题：

人人参与艺术，展我魅力风采

四、活动时间：

__年12月7日——__年元旦前后

五、活动要求：

1、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。各班主任须积极配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练，积极参与各项比赛。

2、组织有序、注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

六、活动步骤：

第一阶段：宣传发动(12月3日-4日)

1、制定艺术节活动方案。

2、召开组委会、班主任会议，全面布置筹备工作。

第二阶段：组织实施(12月7日——12月25日)

1、主题升旗仪式暨艺术节开幕式(12月7日)

2、召开各负责部门工作会议，落实各项活动的具体实施。

3、开展各项比赛活动(内容附后)

第三阶段：总结深化(12月25日——12月31日)

1、学校收集有关艺术节的图片、资料，以备存档。

2、举行闭幕式暨颁奖大会，庆元旦文艺汇演。

七、奖励办法：

1、各项比赛按类别、年级分别评选出一、二、三等奖、鼓励奖若干名。所有获奖者将分别授予荣誉证书。

2、艺术节设优秀班级评比活动(分年级段评)，评选最佳班级奖、先进班级奖、优秀班级奖。班级加分累计方法：一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。

3、相关比赛结果及优胜作品将在学校宣传栏内展示。

八、活动内容及形式：

(见附页)比赛项目参赛对象比赛形式与要求时间责任人硬笔书法现场比赛6—9年级每班选拔3人规定内容、纸张(统一用钢笔或中性笔)，采取现场书法的形式进行比赛。

传统文化宣传活动方案5

一、活动宗旨

为建设和谐文化，培育文明风尚，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、格调高雅、百花齐放、健康文明的校园文化氛围;进一步促进学风建设，提高学生的创新精神和实践能力，开创具有时代特色的校园文化新格局;同时为了陶冶师生的高尚情操，搭建展示学生的艺术舞台，激发广大学生热爱学校、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高综合素质，推动校园精神文明建设，特举办鸡宝市第一中学首届校园文化艺术节。

二、活动主题

青春流韵，缤纷校园。

三、活动时间

20__年5月19日至23日，每天下午。

四、活动地点

校报告大厅，学生餐厅二楼，教工活动中心。

五、参加人员

初一、初二年级全体学生。

六、组织机构

成立首届文化艺术节组委会

组长：

副组长：

成员：

七、活动流程及具体安排

(一)开幕式文艺汇演

1、演出时间：5月20日(星期二)下午2:30—6:00。

2、负责人

成员

3、节目形式

开幕式文艺汇演的内容以艺术表演为主，节目形式不限。可以是声乐、器乐、舞蹈、小品、相声、舞台剧、课本剧等多种艺术形式，要求能展现我校师生乐观开朗、积极向上的精神风貌，体现高雅健康的审美追求。节目要做到思想性和艺术性的统一，具有创新性，体现时代特征、校园特色和中学生的青春风采。

4、节目安排及要求

(1)各班级要认真组织编排、筛选，每班限报一个节目，所上报节目要能够充分代表本班集体形象及水准;

(2)节目时间不超过5分钟，原则上以8人以上的团体项目为主，所需伴奏、服装、化妆、舞台道具等自备;

(3)各班团队负责人于4月28日(星期一)前，将本班节目上报至办公楼101室z老师处;

(4)彩排时间：5月12日(第十三周，星期一)，政教处、团委统一安排;

5、奖项评比及设置

开幕式文艺汇演根据节目创新、立意、内容、参演人数等设定评分标准，设置一等奖2名得10分、二等奖4名得8分、三等奖8名得5分，参与奖若干得2分，对获奖节目均颁发获奖证书。

(二)学生才艺展示

1、文艺节目分年级展演、评比。

初一年级文艺节目展演

时间：5月21日(星期三)下午3:30—6:00

负责人：学生会、团委、年级负责人

初二年级文艺节目展演

时间：5月22日(星期四)下午3:30—6:00

责任人：学生会、团委、年级负责人

2、书法、绘画、手工等艺术门类展览、表演

展览：5月19日至23日

动态展示、拍卖会活动：

初二：5月21日下午一节课后;初一:5月22日下午一节课后。

负责人:

3、才艺展示形式

才艺展示形式不限，可以是舞蹈、歌曲、器乐、书法、绘画、相声、武术、健美操、小品、诗歌朗诵等。能够反映出积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情趣，丰富的精神生活。

4、奖项评比及设置

学生才艺展示进行评奖，对获奖选手颁发获奖证书。

(三)首届校园艺术节合唱比赛暨闭幕式

1、比赛时间：5月23日(星期五)下午2:00—6:00。

2、具体负责人成员

3、节目形式及安排

(1)每班自选健康活泼、积极向上的优秀合唱歌曲两首;

(2)建议合唱曲目不要重复，以先报班级为准，演唱时间在7分钟以内;

(3)参赛队伍由指挥、合唱队、伴奏组成。要求全班人人参与、不得缺席;指挥手势到位、节拍感强;合唱队员着装要统一、整洁、美观、大方;伴奏带自备或现场伴奏，不能无伴奏清唱。

4、奖项评比及设置

合唱比赛根据曲目编排、演唱技巧、指挥和合唱队之间的默契等内容为评分标准，设置一等奖2名得10分、二等奖4名得8分、三等奖8名得5分，参与奖若干得2分，对获奖节目均颁发获奖证书。

八、总体要求

1、认真引导全体同学深刻认识活动课程在素质教育中的独特地位和作用，充分调动和激发全体同学参与艺术节各项活动的主体性与积极性，提倡以个人的才能为校园艺术节增添光彩。

2、人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，活动参与班级量化制，充分发挥学生干部的工作积极性，以艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。

3、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，服从学校的整体安排;严格按照学校安排的时间、地点进行申报、准备、演出及展示活动。

4、建议各班级动员学生采取摄影或摄像的方式，记录本班或学校各项活动。

5、本届校园文化艺术节各班级总得分为开幕式文艺汇演、学生才艺展演、闭幕式歌咏比赛三项得分之和，根据得分评选最佳组织奖。

6、学校对首届艺术节各班组织活动提供经费支持。

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