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德育工作规划(通用)

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根据自己的实际情况,哪里做的不好的,哪里又做的还不错的,重新规划目标,这样就可以有针对性的明确自己的工作规划。那么该如何写呢?以下是小编为大家收集的德育工作规划(通用),希望你喜欢。

德育工作规划(通用)篇1

一、培养学生的安全意识,保证学生学习生活安全,无差错。利用周会,班会,演讲,答卷,表演等多种形式,学习安全知识,应急问题处理方法,提高全班学生的安全意识,以及应对安全问题的能力。

二、培养学生良好的纪律,小学生好动,尤其是低年级的学生,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,关系到学生的学习、生活、以及安全各个方面,因此,利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律,以保证教学任务顺利地进行。在课堂上,尽量使用赞扬的语言,树立孩子较强的自信心,培养良好的班风,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架。平时,多与其他任课教师多沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育,使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯。

三、加强学生学习习惯的养成教育。班主任同学生相处的时间最长,对孩子了解的情况也比较全面。因此,针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯,注意对他加强检查次数,课堂提问以查效果。学生做作业喜欢讲话,尽量站在他旁边,要求他尽快完成作业,学生做完作业后不检查,督促他认真检查,克服粗心这个坏毛病。总之,对于班上的每一名学生,针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改进。

四、对学生进行卫生习惯的教育。有了好的环境卫生,学生才能健康成长,因此,每周对每一名学生进行仪容仪表的检查,督促他们每周洗一次,勤剪指甲,常换衣服,做到干净整洁地来校上学,对于每天的值日工作,也要求组长认真负责督促每一名会上生认真做好值日,教育学生保护好教室、学校等周边环境。使学生养成良好的卫生习惯。

1、三月份:开展安全教育。带领学生认真学习《安全知识》,要求学生学会安全防范知识,提高安全防范意识,以及对安全问题的应急处理能力,加强学生安全意识的培养以及养成教育。

2、四月份:开展文明礼仪教育。带领学生认真学习我校各项规章制度,《小学生行为规范》,学习礼貌用语,学会礼貌待人,注意文明礼仪。

3、五月份:进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育,着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯,使学生心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国。使他们受到:热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动,艰苦奋斗的教育;努力学习,热爱科学的教育;文明礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育。教育学生懂得劳动光荣,懒惰可耻,幸福的生活是靠劳动创造的。

4、六月份:良好习惯教育以及期末总结表彰。认真做好卫生值日工作,基本学会自己的事情自己做,会做扫地、倒垃圾、擦桌子等简单卫生清洁劳动,保护花草树木,不损坏公共财物,培养爱护环境,美化环境的道德意识。同时教育学生明确学校的生活、学习、劳动、游戏等活动都有纪律的约束,遵守学校制定的各项规章制度,初步养成守纪律、听指挥的良好习惯,不胆小,做勇敢的孩子,知道社会上还有坏人,不要上当受骗。

德育工作规划(通用)篇2

一、指导思想

以“以人为本”的思想为指导,以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

二、工作要点

1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设"全员育人"的氛围,树立"人人都是德育工作者"的意识,促进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用,通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等,促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作,通过三心(爱心、耐心、恒心)一访,与家长常沟通,形成施教合力,严禁有体罚和变相体罚学生现象。

三、工作目标

(一)加强学生日常行为规范教育。

(二)加强法制教育,加强安全教育,确保学期内无责任事故发生。

(三)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。

(四)坚持"三个加强",即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动校内各条线的育人积极性,全员育人、全程育人,争创德育工作先进学校。

(五)进一步加强德育常规工作的管理,加强检查力度。

1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度,加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作,加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度,每天都有"文明礼仪小卫士"小组成员和学校值日领导站在学校门口监督,以保证学校良好的秩序和风气。

2、严格规范升旗仪式,进行富有成效的国旗下教育活动,有学生和教师代表讲话,用自己身边的典型事例进行教育,具有真实可信度,激发学生的上进心。

3、继续进行班级量化评比,随时公布,具体项目有:班纪班风、各班清洁区卫生评比。

(六)抓好德育基础教育,培养学生良好行为习惯。

1、把品格教育作为学校德育教育的突破口,采取三个一:每周一块品格教育板报;每周学生一节品格教育光盘课;每月教师一篇品格教育感受继续进行品格教育实践。

2、主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生日常活动,不在走廊跑跳、不打架,积极参加兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动。

3、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学,爱科学的培养,开展好学生的科普知识竞赛活动。

4、继续加强对学生的法制教育,交通安全知识教育,知识教育的主题活动,通过观看教育片、召开主题班队会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪守法的良好习惯。

5、开展丰富多采的少先队活动。继续以"弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育"为重点。

各月德育工作是学校工作的重要组成部分,我校将以争创文明学校为目标,严格常规管理,注重养成教育,深入开展各项活动,为构建和谐校园而不懈努力!

活动安排:

二月份

1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划。

2、组织学生学习《小学生日常行为规范》,加强学生的习惯养成教育。

三月份

1、开展庆祝"三八妇女"节感恩系列活动,以《感恩父母师长》为主题开展班队会活动。

2、大力开展“弘扬雷锋精神,争当美德少年”活动。

3、继续对学生落实品格教育。

四月份

1、清明祭扫烈士墓,并以《继承先烈遗志,争做文明少年》召开召开主题班队会,演讲活动

2、继续开展品格教育、养成教育活动。

3、开展健康上网,校园安全,珍爱生命等班队会主题教育活动;

4、启动“做一个有道德的人”主题教育活动;

5、组织排练艺术节节目。

五月份

1、对学生进行法制教育讲座、禁毒教育。

2、评选表彰三好学生、先进集体、优秀少先队员,优秀辅导员,模范班主任。

4、继续对学生落实品格教育。

六月份

1、开展庆祝"六、一"儿童节系列活动。

2、继续开展读好书活动。

3、继续对学生落实品格教育。

4、对六年级进行离校教育。

5、对学生进行假期安全教育。

6、学年总结。各班主任将各种总结、记录材料交德育处。

德育工作规划(通用)篇3

一、工作思路

德育既为教学服务,又融入学校的其他其他工作中,相辅相成,互相促进,共同提高。以活动为载体,帮助学生提高思想觉悟,解决现实生活中面临的为题。

二、工作重点

1、继续开展“养成教育强化月”活动,联系本学校实际情况,在保持良好的习惯的同时,办出自己的特色。

2、逐步开展推动《德育课程化》,通过不断地学习、观摩、培训,开展德育课程设置研究,德育活动课程化的研究,逐步完善小学德育工作的系统化规范化。

3、继续组织开展校园文化建设活动,继续加强校园文化场地和氛围建设,组织开展形式多样的校园文化活动:举办艺术节,开展“传承中华文化共筑精神家园”主题教育活动、开展国学经典进校园活动。

4、组织开展中小学心理健康教育。让获得心理咨询师资格的葛小菊老师、郭素珍老师组织中小学心理健康教育培训;在教师和学生中普及心理学知识。

5、开展好每年一度的春季运动会,竞技性和趣味性相结合。个人项目和团体项目相结合。培训体育老师,做好足球进校园工作,并组织好各类体育赛事。

三、具体安排

(1)三月上旬,做好__年的德育体育工作总结,布置__年的德育体育工作。选派老师参加文教局举办的足球培训。

(2)三月下旬,开展“养成教育强化月活动”,同时做好大课间操及体育工作的迎检工作。

(3)四月上旬,通过板报,升国旗,班会等活动组织学校开展“传承中华文化,共筑精神家园”为主题的读书教育活动。并在全乡范围内选拔优秀征文、选拔书法比赛的作品。

(4)四月下旬,在付佐完小全乡开展乒乓球比赛,选拔优秀队员。开展以学校为单位的竞技性趣味性相结合运动会。

(5)五月份,结合本乡实际情况,组织首批取得心理咨询师资格的葛小菊、郭素珍老师,对我乡老师进行心理辅导的专题讲座。在付佐完小举办“传承中华文化,公主精神家园“为主题的小学生读书活动。检查交流德育课程化的开展情况。

(6)六——七月份,结合“养成教育强化月活动”征集德育工作创新案例。

德育工作规划(通用)篇4

一、指导思想

德是人才的灵魂,是人才的保证。今天的幼儿,将是21世纪的栋梁之才。因而,德育工作尤为重要。因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。

二、班级情况分析

1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

2.心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。

3.不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流等不尊重成人的劳动。

4.意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。

5.文明行为习惯仍待提高。

三、具体目标

1.乐意与同伴交往,萌发幼儿的爱心,从爱周围人开始。

2.增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。

3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格,能了解自己的优缺点。

四、具体工作安排

二月份:

1.讲文明、讲礼貌、尊敬长辈,主动向长辈问好,会用礼貌用语,不说脏话。

2.继续学习常规的培养:上课专心听讲,坐姿端正。

3.主动帮助新朋友,让新朋友感到安全、高兴。

4.不拿别人的东西。拾到东西交给成人,知错就改。

5.增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。

三月份:

1.“三八”节开展爱妈妈主题教育活动。

2.爱护花草树木,不攀折。

3.“3.12”植树节,向幼儿进行初步的环保教育。

4.养成爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。

5.尊敬长辈和客人,礼貌的与客人说话,不随便插嘴。

四月份:

1.热爱劳动,自己的事自己做,愿意为同伴和集体服务,做集体的小主人。

2.珍惜自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品。有礼貌,坚持每天上幼儿园。

3.珍惜自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品。

4.讲卫生、勤洗澡换衣,常剪指甲。

5.在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷。

五月份:

1.爱幼儿园,爱老师、友爱同伴。

2.未经允许不随便拿别人的东西,捡到东西要交给成人。

3.爱父母,爱长辈,听他们的话,不任意的发脾气。

4.在集体面前态度大方,做事勇敢、性格开朗。

5.修补图书,整理图书。

六月份:

1.利用榜样的力量,鼓励幼儿习得和巩固已有的良好习惯。

2.衣着朴素、大方,不挑穿戴。

3.在家人的帮助下做力所能及的事。

4.树立安全意识,不独自玩火、玩水、玩电。

总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中,要以身作则,言行一致,在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合,对幼儿提出一致的要求,同时,我们也要不断加强家园联系,共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文明,懂礼貌的好孩子而努力奋斗!

德育工作规划(通用)篇5

一、指导思想

20__学年第二学期我校德育工作围绕杨浦教育工作重点,聚焦教育综合改革,结合全国文明城区创建工作,以培育和弘扬社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德为引领,进一步提升我校德育工作的内涵。围绕学校工作总目标,遵循“常规+特色”的思路,开展有效德育的实践研究,增强育德能力,完善德育机制,优化育人环境;特别是抓住中国抗日战争积极开展各项主题教育活动,培养和发展学生的爱国情怀、创新精神;加强过程教育,构建和谐校园。

二、德育工作整体目标

1、分层加强各年级学生习惯养成教育,促进规范管理。

2、加强安全教育、法制教育和心理健康教育,确保学校教育教学的平安、和谐运行。

3、加强校园文化建设,加强班级文化建设,打造书香校园,营造温馨健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。

4、继续深化班主任队伍建设,不断打造一支具有创新精神和管理能力的高素质德育工作队伍,严格规范执行班主任一日常规。

三、德育工作内容和措施

(一)常规教育常抓不懈。

1、抓好行为规范教育。各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《学生在校一日常规》、《中学生日常行为规范》,通过强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力,充分发挥学生的主体作用,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。加强对年级、班级管理力度,形成良好、和谐的校风。

2、开展“行为规范养成教育月”活动。为了严格学校管理,培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯,进一步培养、提升一学生的.道德意识和高尚情操,于开学第三周起在预备、初一年级集中开展“行为规范养成、文明礼仪教育”活动。

3、加强常规管理。通过检查中暴露的问题不断调整《十大窗口》检查指标,对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核继续强化,通过各种形式对学生进行及时教育和引导,使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。还要从细节抓起,从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。各班根据本班实际,制定、调整班纪班规,抓好良好班风建设。政教处加强督促,坚持检查评比和班主任考核挂钩。

(二)加强德育队伍建设,提高育德主动性、针对性和实效性。

1、进一步加强家校联系。通过家长会、家访等形式建立和家长经常性联系,了解学生思想动向;发挥家委会作用,尤其是有关学生校服、午餐等问题要认真征询家长意见、建议。同时发挥家委会成员参与学校教育教学管理的作用。

2、深入实施班主任队伍建设工程。进一步提高班主任队伍的整体工作水平,激励更多的教师当好班主任。

3、加强交流、研讨,使班主任老师时刻重视班级管理队伍的建设,进一步推进学生自主管理工作,实践证明,善于指导学生自主管理的班主任,工作起来总是会得心应手,工作效能总是高出一筹。

4、加强学生行规检查员队伍建设。执勤班级必须推选自身行规好、具有一定管理能力、责任心强同学参加行规检查。同时进行校级培训,重新学习学校行规检查细则,进一步在工作中体现公平、公开、公正原则,从而在一定程度上保障、监督好学校整体行规水平的提升。

5、探索德育教育的规律,认真研究和探索新课程改革形势下德育教育的科学规律。力争使我校德育工作向制度化、规范化、科学化、理论化方向不断迈进。

(三)开展学生德育教育活动,彰显学校德育特色。

1、我校抓住这一德育教育契机,开展系列主题教育活动,组织广大师生学习、宣传革命先烈精神,学习伟大抗战精神,以此培养学生热爱祖国、热爱人民的高尚情操和积极的人生态度;引导学生关注世界和平与发展,人人争做有理想、有追求的时代好少年。

2、开展校园文化建设,努力做到让每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。本学期重点在于班本文化建设。倡导师生全员参与,突出教育意义和人文关怀,培养学生的集体主义精神和动手能力,不断净化和美化教室环境。同时,充分运用宣传手段,让学生深刻领会校训“诚信、沉勇、成人”的内涵,形成良好的人文环境。

3、注重学生道德成长。积极参与市、区“道德实践风尚人物奖(美德少年)”评比活动,推进学生思想道德和理想信念教育。

4、继续抓好平安校园建设工作,提高学生的自我保护意识,让学生在健康、安全的环境中快乐成长。充分利用法制安全教育教材、班会课、国旗下讲话等进行普法教育,增强学生法律意识和法制观念,使之知法、懂法、守法。

5、关注学生心理健康教育,培养良好心理品质。健全、完善校心理咨询室,完成市达标校创建要求;邀请心理老师为家长、学生或老师开展一次心理健康教育讲座,让更多的班主任能够处理好学生心理健康方面的基本问题,同时帮助教师放松教育、教学压力;让学生学会聆听、学会诉说、学会自我欣赏、学会尊重他人,帮助学生形成健康、独立的人格。

在新学年里,政教处将在学校党支部、校长室的领导下,积极开展工作,努力开创我校德育工作的新局面,为不断提升我校的教育、教学质量添砖加瓦。

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