幼儿园植树节活动总结优秀范文（7篇）

幼儿园植树节活动总结【精选7篇】范文

随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，今天小编在这给大家整理了一些幼儿园植树节活动总结，就让我们一起来看看吧！

幼儿园植树节活动总结优秀范文（）篇1

暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。公司为响应国家植树绿化的号召，使员工充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高员工保护树木花草的职责感；增强爱护树木的本事，我公司特将3月10日—16日定为“绿化周”，发动了“争做绿城卫士”植树节活动。在活动中，我们要求员工们做到：

1、了解植树节的来历及意义，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座；

2、利用周末对本公司及自我所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等；

3、可创作爱树护绿标语，制作标语牌；

4、可上网了解树类知识及相关资料，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。

3月7日，各班公司号召员工利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义；3月10日，全公司以部门为单位举行了一次以植树节为主题的团体活动，深化员工的思想意识，明确此次活动的要求；下班后，在人事的带领下，员工们饶有兴致地将这些标语细心翼翼地悬挂于公司绿化带的花草树木上，以提醒行人：要爱护花草树木！将整个活动推向高潮的是员工团体给小树苗浇水活动：12日午时，公司员工从家里带来水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具，以小组为单位分别为科技园内、外的绿化花草浇水、松土，场面热火朝天。

此次植树节活动，加深了我司员工的环保意识。大家都进取地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化绿城__市，也为了美化我们的家园，贡献自我的力量！

幼儿园植树节活动总结优秀范文（）篇2

“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加以造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。中国的植树节为每年的3月12日。为了给大地增添一点绿色，人民纷纷响应开展植树活动。下面是由活动总结网为大家提供的关于植树节活动总结的范文，希望对大家有所帮助。/P>

时间飞逝，我们在春暖花开的季节迎来了一年一度的植树节。今年，我们以创建全国绿化模范城市、建设生态为目标，以花卉苗木基地建设、城乡一体化推进区生态建设、重点林业生态工程建设为支撑，各县(市、区)党委、政府抢抓冬春造林时机，动员广大干部群众深入开展全民义务植树活动，取得了显著成效。现将去年全民义务植树工作总结如下：

一、工作成效

(一)全市参加义务植树情况。全市应参加义务植树的人数万人，实际参加植树人数万人，义务植树尽责率%以上，植树株数万株，人均植树5株。全市共建义务植树基地180处，义务植树建卡登记率%以上，乡、镇以上各级党、政领导办造林绿化点处。

(二)通道绿化建设情况。去年完成生态廊道网络建设工程万亩，为年度目标任务万亩的106%;完成环城防护林带及城郊森林万亩，为年度任务万亩的179%。

(三)生态示范村建设。林业生态示范村绿化是我市林业生态建设的重要内容，去年全市林业生态村建设任务是715个，折合造林面积46200亩。根据县、市两级复查，实际绿化村庄823个，共绿化街道1150条，栽植绿化苗木50.9万株。

二、特点和做法

(一)领导重视，各项目标责任落实到位。去年各级党委、政府把全民义务植树工作摆上重要位置，坚持大员上阵，亲自部署，一线指挥。特别是去冬市委、市政府组织召开了高规格的林业工作会议，市委、市政府主要领导亲自参加会议，并做了重要讲话，熊广田副市长亲自安排部署冬春造林绿化工作，并把义务植树工作做为一项重要内容来强调，要求继续坚持工作责任制、责任追究制、奖惩兑现制等行之有效的激励机制，做到求真务实，落实有力，不断开创义务植树工作的新局面。各县(市、区)主要领导率先垂范，真抓实干，深入基层在办好自己造林绿化示范点基础上，把全民义务植树活动推向高潮。

(二)加大宣传力度，增强全民绿化意识。为使全民义务植树工作成为广大干群的自觉行动，去冬今春以来，全市上下充分利用报纸、广播、电视等舆论工具，广泛宣传植树造林，“绿化祖国”的重大意义，增强全民绿化意识，营造良好氛围，充分调动社会各界参与绿化的积极性、自觉投身义务植树工作中来。市、县、长葛市、县为进一步把全民义务植树运动推向高潮，在植树节前，市、县两级绿化委员会主任均发表了电视讲话，对全民义务植树活动进行再发动再动员。并利用宣传车、板报专栏、标语等大力宣传全民义务植树的重要性和《省义务植树条例》、《森林法》等林业法律、法规，有力地促进了全民义务植树工作的深入开展。

(三)义务植树管理、规划到位。一是抓了义务植树基地建设。全市制定了切实可行的全民义务植树基地建设方案，并按照《省义务植树条例》的要求，市、县、乡都建立了义务植树基地;二是提高了义务植树尽责率，坚持义务植树属地管理，以乡镇为单位，城市以街道居委会为单位，建立了义务植树登记卡制度，把每一个适龄公民每年植树3—5株的法定义务落实到了各级政府、责任单位和每一个适龄公民肩上，增强了全市广大干群绿化美化环境的意识，充分体现了广大干群义务植树的主动性和积极性。

三、存在问题

在肯定成绩的同时，还应清醒的看到当前全民义务植树工作中存在的一些不容忽视的问题：

1、个别地方领导对全民义务植树的认识不够高，没有真正把全民义务植树工作摆上日程。

2、县与县之间，乡与乡之间在义务植树运动开展方面不平衡。

3、个别地方义务植树档案管理不规范，不重视资料积累和档案管理工作。

所以在今后的工作中，我们将加大义务植树的宣传力度。真正从思想意识上提高全民对义务植树的认识。实现“要我种树”向“我要种树”的根本转变，充分调动人民群众义务植树的主动性和积极性。

幼儿园植树节活动总结

春回大地，万象更新，又是一年芳草绿。花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12” 植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。

为了使孩子们充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高孩子保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力，我园在3月16日，组织了中班级亲子植树活动。在活动中，我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲解的同时并呼吁大家：

1、要关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。

3、认养一棵小树，定期的给予浇水和修剪。

4、积极参加社区、幼儿园组织的护绿活动，看到不文明的行为及时劝阻，让我们生活的环境多一片绿色，多一份温馨。

5、周末去大自然中寻找绿色足迹，并向大家宣讲环保知识。

在老师的带领下我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。

此次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们东莞塘厦镇，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量!

幼儿园植树节活动总结优秀范文（）篇3

3月12日一个万里无云的日子，随着阵阵凉风吹拂，__小学的老师和同学们怀着愉悦的情绪来到了野外举办植树节，每个人的脸上都洋溢着热情的笑脸，有条不紊的为构建健康秀丽城镇献新绿。看大家为每一棵小小树苗留意翼翼的铺土，为每一棵树苗浇水，让我想到：劳动其实是一种享受，看到自己的劳动成果能为城市的美化添新绿，心中无比快乐。我们此刻能美化我们生活的城镇，将来也必须能为祖国绿化做出贡献！

有句谚语说：“一年之际在于春。”春天是万物复苏的季节，小草轻轻推开被层——泥土，感受春天的气息。花儿萌芽了，为春天点缀了一丝丝春意。

3月12日，在这个特殊的日子里，我们也将在这个特殊的日子里为我们留下特殊的回忆。

3月12日是我国法定的节日，而我们身为当代小学生，也在这特殊的日子为我们种下了我们的爱心。

总而言之，在这个植树节里，我感受到了环保的乐趣，感受了大家在一齐齐心协力的劳动，感受到了老师对我们学生的肯定。

幼儿园植树节活动总结优秀范文（）篇4

春意渐浓，万物复苏，大地上的每一个角落都充满了勃勃生机。为了孩子们能够积极与大自然环境“对话”，3月12日香山路幼儿园大班组的老师们组织孩子们开展了一系列丰富多彩的植树节爱树护树活动。

活动开始前，老师们通过各种形式向孩子们介绍、认识了植树节的来历和意义，之后以班级为单位开展了不同的活动内容，大一班的孩子们为小树制作了爱绿护绿的宣传画，并利用废弃自然物进行了创意造型。大二班的孩子们拿着工具在小农场里忙的不亦乐乎，锄野草、浇浇水、撒种子，在主动参与中感受着劳动的乐趣。

大三班的小朋友为校园里的小树们制作了独一无二的海报，并且亲手为小树们浇水锄草。绿草地上大四班小朋友制作的爱心护树牌伴着春风微微飘荡，祝福小树们茁壮成长。大五班的小朋友在观察过后用画笔绘画出了他们最爱的小树，畅想着它们的绿色未来。

在这些独具匠心的活动中孩子们亲身体验了劳动的乐趣，感受了美化环境的意义，获得了亲近自然的快乐体验。让我们携起手来，在孩子们心中播撒绿色的种子，放飞绿梦的梦想和希望吧！

幼儿园植树节活动总结优秀范文（）篇5

春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的种植热情。

3月12日是一年一度的植树节，__市实验幼教中心__幼儿园提倡“尽一份力量，添一点绿色”的节日理念，全园师生齐动手，为绿化环保尽份力。

主题讲话，萌发愿望。一早，华盛幼儿园的全体师生集中操场进行了国旗下讲话，本次讲话主题紧紧围绕“植树节”，通过生动

的故事，师生互动对话，让幼儿了解了种植的意义与价值。种下蔷薇，装点校园。大班的孩子和老师们一起动手，在校园的围墙边种下了一片蔷薇花，师生们亲手挖土、种植、浇水，并为蔷薇花挂上了自己绘制的花牌，期待蔷薇花开出芬芳朵朵，装点围墙。护绿小队，定格美好。中班组的孩子们则分成三个小队，第一小队为全园的植物绘制并亲手挂上了花草护绿牌，让每一个人都能了解幼儿里的各类植物名称，并且爱护幼儿园里的每一寸绿色。第二小队进驻绿荫农场进行了除草、松土、围栏、播种，期待着来年的丰收。第三小队则散布在校园内，进行种植写生，定格这一刻的美好。撒播花种，期待芬芳。小班组的孩子们则搜集了野花种子，在校园的角角落落进行了播撒，并期待着各种野花的盛开，为校园带来满园的芬芳。个性栽培，体验成长。全园的孩子们还各自在小花盆内种植了一颗属于自己的种子，并尝试用不同的方法来种植，共同期待用自己的耐心、恒心种出惊喜、种

出收获，体验生命成长的过程。

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又是春暖花开的"季节，花儿开了，小草绿了，一年一度的

“3·12’植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。

为了使孩子们充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高孩子保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我园在3月16日，组织了中班级亲子植树活动。

在这次的活动中，我们主要让孩子们了解植树节的`来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲解的同时并呼吁大家：

1、要关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。

3、认养一棵小树，定期的给予浇水和修剪。

4、周末去大自然中寻找绿色足迹，并向大家宣讲环保知识。

在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。

总的来说，这次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们东莞塘厦镇，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！

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关键词：幼儿园；绿色生态；主题活动

一、开展生态种植课程建设，培养幼儿的生态理念

1.科学规划，统筹安排

幼儿园可以充分利用走廊、教室窗台等一系列可以使用的空间进行植物栽培，为幼儿创建绿色生态环境，并培养幼儿的绿色生态意识。在种植绿色植物时，需要将幼儿的安全作为首要的原则，绝不可使幼儿从事危险的活动。例如，在进行实践的过程中，如果发现幼儿对于花粉存在过敏的现象，则在幼儿活动的区域应当避免重视花粉之类的植物，主要使用绿色清新植物为主，这样既可以进行生态课程教学，又可以使幼儿健康成长。

2.知行结合，相互促进

在进行幼儿生态教学活动时，我们不能将此种活动作为一个孤立的活动看待，而是将其与其他的教学活动相结合，而生态实践活动可以达到这种效果。在学习《爱护小树苗》这首歌曲时，每当植树节来临之时，我们可以引导幼儿进行义务植树活动，在植树的过程中可以将幼儿分成几个小队，每个小队负责不同的事情，例如，一个小队负责挖土，一个小队负责植树，一个小队负责填土，一个小队负责后期照顾。在这种层层合作的状态下，让幼儿既感受到自然的美好，又感受到合作的重要，使每幼儿在生态学习中获得团队素质的锻炼。

二、利用和谐的生态主题活动，让幼儿体验自然

1.生态的主题活动

我园在此基础上增加了《桃花授粉》主题活动，在美丽的春天活动中，将幼儿带到种满花朵的种植园旁，先让幼儿观察花朵之美，然后让幼儿观察如何进行授粉，使幼儿感受到美好的事物来之不易，树立热爱自然、保护环境的良好美德。我们还可以开展绿色小菜篮活动，将幼儿家中不用的物品收集在一起，然后将这些物品做成简单的绿色菜篮，再让幼儿发挥自己的想象力，在菜篮上写下自己的名字或者进行绘画创作，以此培养幼儿的绿色审美观。这种活动锻炼了幼儿的审美能力、语言能力，还培养了幼儿的绿色理念，促使幼儿更好地成长。

2.生态的日常活动

在进行生态课程教学时，除了开展专题主体活动外，我们还需要将生态教学放到幼儿的日常生活中，为幼儿构建一个和谐、多彩的学习生态环境。例如，在平时课堂散步之时，幼儿看到漂亮的花儿总是喜欢触摸，甚至喜欢将花儿连根拔起，对于这种现象我们可以在花儿身边设置标语，例如，我怕疼，请不要摘我；我害羞，请不要碰我。在幼儿园的草坪上，很多幼儿喜欢在草坪上玩耍。对于这种现象，我们可以设置标语：我已睡着，请不要打扰我。在日常生活中，幼儿接触的元素很多，为了使幼儿更好发展，在开展生态课程的时候我们不能束缚幼儿，而是要让幼儿自由成长、自由发展，通过一系列方式，促进幼儿健康成长。

三、带幼儿走进大自然，激发其保护生态环境的情感

1.通过观察感受和谐之美

我们的幼儿园位于乡镇地区，周边很容易接触大自然，幼儿对于自然界的各种新鲜事物充满好奇心。一朵花、一棵草都可以引起幼儿的兴趣，一只蝴蝶、一条昆虫也可以让幼儿兴奋不已。让幼儿感受到大自然的美好，使其沉浸于大自然的美妙之中。

2.通过行动体验环保的价值

通过对幼儿进行环保教育，幼儿已经具备了一定的环保意识。在平时的学习生活中，幼儿看到废弃物会主动捡起放入垃圾篓中，在洗完手后会及时将水龙头关闭以节约水资源。我院拟发起环保袋创意活动，将幼儿家中的废弃物制作成环保袋，并在人员密集区发放给行人，以便使幼儿体验到环保的价值。

四、结合游戏，引发幼儿保护生态环境的行为

1.寓教于乐，开展游戏化的生态环境教育

将自然教育知识与游戏相结合，使幼儿更容易接受，并使幼儿逐步掌握一些较难的绿色生态知识。例如，通过看图识标记的游戏，让幼儿在游戏中认识绿色食品标志、污染标记等等，从而使幼儿可以在生活中养成保护环境的良好习惯，树立保护自然与自然和谐相处的意识。

2.变废为宝，创造性地开展生态环境教育

为了提升幼儿的环保能力，我们可以开展一系列变废为宝的活动，将废物收集起来，制作成有效的玩具。例如，幼儿可以将奶瓶叠高成为一座高楼，然后又可以使奶瓶整体倒地，形成鞭炮的声音，这种效果可以给幼儿带来无限欢乐。在这一过程中，幼儿可以明白变废为宝的道理，使幼儿树立环保意识，培养幼儿勤俭节约的好习惯。

综上所述，在幼儿园中开展绿色生态课程，尤其是生态实践课程，既可以培养幼儿的优良品质，又可以培养幼儿的观察能力，全面提升幼儿的综合素质。