智慧团建挺膺担当团课内容总结

智慧团建挺膺担当团课内容总结15篇

挺膺担当需要具备正确的价值观、自信心、责任感、坚持不懈的精神、团队合作能力、接受批评和自我反省的能力以及积极心态等多个方面的素质和能力。下面是小编收集整理的智慧团建挺膺担当团课内容总结，欢迎阅读分享，希望大家能够喜欢。

智慧团建挺膺担当团课内容总结精选篇1

挺膺担当课程的目标内容安排可能包括以下几个方面：

培养责任感和担当精神：通过课程活动和实践，使学生了解并认识到自己在社会、家庭和学校中的责任，培养他们的责任感和担当精神。

提升团队合作能力：通过团队活动和合作项目，培养学生的团队合作精神和协作能力，使他们能够更好地与他人合作，共同完成任务。

培养解决问题的能力：通过案例分析、问题解决等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，使他们能够独立思考、自主决策。

增强心理素质：通过心理辅导、挫折教育等活动，增强学生的心理素质，提高他们的抗压能力、抗挫能力。

培养领导能力：通过领导力训练、模拟演练等活动，培养学生的领导能力和管理技巧，为他们未来的职业生涯做好准备。

以上仅是挺膺担当课程目标内容安排的一部分，具体的安排还需根据学校和学生的实际情况进行设计。

智慧团建挺膺担当团课内容总结精选篇2

挺膺担当课程的目标内容安排旨在培养学生的责任感、担当精神、团队合作能力、解决问题能力和心理素质，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。

首先，课程目标明确，注重培养学生的责任感和担当精神。通过课程活动和实践，使学生认识到自己在社会、家庭和学校中的责任，培养他们的责任感和担当精神。同时，课程还注重培养学生的团队合作精神和协作能力，使他们能够更好地与他人合作，共同完成任务。

其次，课程内容丰富多样，注重实践性和应用性。课程内容包括案例分析、问题解决、心理辅导、挫折教育、领导力训练、模拟演练等多种活动，通过这些活动，学生可以锻炼自己的实践能力，提高自己的综合素质。

此外，课程还注重培养学生的创新思维和创新能力。通过引导学生进行独立思考、自主决策，培养他们的创新思维和创新能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

最后，课程评价方式多元化，注重过程性和发展性评价。课程评价包括自我评价、互评、教师评价等多种方式，通过这些评价方式，可以全面了解学生的学习情况和综合素质发展情况，为他们的未来发展提供有针对性的指导和帮助。

总之，挺膺担当课程的目标内容安排注重培养学生的责任感、担当精神、团队合作能力、解决问题能力和心理素质，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。同时，课程还注重实践性和应用性，培养学生的创新思维和创新能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

智慧团建挺膺担当团课内容总结精选篇3

一、活动时间

本次活动计划于__月__日(周X)下午X点至X点进行，活动时间为1小时。

二、活动地点

本次活动将在学校多功能教室进行。

三、参与人员

本次活动面向全校学生，邀请团员代表和相关教师参加。

四、活动内容及流程

讲解挺膺担当精神(5分钟)

(1)开场白：介绍活动主题和目标，引导学生进入活动状态。

(2)挺膺担当精神讲解：通过PPT演示和讲解，让学生了解挺膺担当精神的内涵和意义。

案例分析(15分钟)

(1)案例选取：选取具有代表性的案例，包括挺膺担当的典型事迹、社会热点事件等。

(2)案例分析：通过PPT演示和讲解，引导学生分析案例中体现的挺膺担当精神，加深对挺膺担当精神的理解。

小组讨论(15分钟)

(1)分组：将学生分成若干小组，每组5-6人。

(2)讨论内容：小组内讨论挺膺担当精神在实际生活中的应用和价值，以及自己在日常生活中如何践行挺膺担当精神。

(3)总结：每组选派一名代表总结小组讨论成果。

互动环节(10分钟)

(1)问题选取：选取具有代表性的问题，包括如何培养挺膺担当精神、如何在团队中发挥挺膺担当精神等。

(2)互动回答：通过现场提问、小组讨论等方式，引导学生积极参与问题回答，增强活动的互动性和参与性。

总结反思(5分钟)

(1)个人总结：每位学生写一份总结反思，总结本次活动收获和自己的不足之处，提出今后在日常生活中践行挺膺担当精神的计划和措施。

(2)教师点评：教师对本次活动进行点评，肯定学生的参与和表现，指出今后需要努力的方向。

智慧团建挺膺担当团课内容总结精选篇4

一、课程导入

介绍挺膺担当精神的内涵和意义，引导学生了解挺膺担当精神的重要性。

介绍本次团课的主题和目标，引导学生明确本次团课的学习方向。

二、挺膺担当精神的内涵和意义

讲解挺膺担当精神的内涵，包括勇于担当责任、敢于面对挑战、积极解决问题等方面。

分析挺膺担当精神的意义，包括培养责任感、增强自信心、提高解决问题的能力等方面。

三、挺膺担当精神在实际生活中的应用

选取具有代表性的案例，包括挺膺担当的典型事迹、社会热点事件等，引导学生分析案例中体现的挺膺担当精神。

讲解挺膺担当精神在实际生活中的应用和价值，包括在家庭、学校、社会等方面的应用。

四、如何在团队中发挥挺膺担当精神

讲解团队中发挥挺膺担当精神的重要性，包括增强团队凝聚力、提高团队效率等方面。

分析如何在团队中发挥挺膺担当精神，包括明确团队目标、积极沟通协作、勇于承担责任等方面。

五、如何培养挺膺担当精神

讲解培养挺膺担当精神的方法和途径，包括树立正确的价值观、增强自信心、提高解决问题的能力等方面。

分析培养挺膺担当精神的重要性和必要性，引导学生认识到培养挺膺担当精神对于个人成长和社会发展的重要性。

六、总结反思

引导学生进行总结反思，分享本次团课的收获和感受。

鼓励学生将挺膺担当精神融入到日常生活中，积极践行挺膺担当精神。

智慧团建挺膺担当团课内容总结精选篇5

一、课程目标

通过本次团课，使团员们深入理解挺膺担当的精神内涵，增强自身的责任感和担当意识，提升团队合作和解决问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

二、课程内容

挺膺担当精神解读

(1)什么是挺膺担当精神?

(2)挺膺担当精神的重要性。

(3)挺膺担当精神的具体表现。

挺膺担当精神在团队中的应用

(1)如何将挺膺担当精神应用于团队中?

(2)如何发挥个人和团队的力量，共同解决问题?

团队合作与领导力培养

(1)团队合作的重要性。

(2)如何提高团队合作能力?

(3)领导力的培养与提升。

应对突发事件和复杂问题的处理

(1)应对突发事件的方法和技巧。

(2)处理复杂问题的方法和策略。

三、课程流程

开场白：介绍活动主题和目标，引导团员们进入活动状态。

挺膺担当精神解读：通过讲解和PPT演示，使团员们对挺膺担当精神有更深入的理解。

案例分析：通过分析案例，让团员们了解挺膺担当精神在团队中的具体应用。

团队合作与领导力培养：通过团队游戏和模拟演练，提高团员们的团队合作能力和领导力。

应对突发事件和复杂问题的处理：通过模拟演练，让团员们了解并掌握应对突发事件和处理复杂问题的方法和技巧。

总结反思：活动结束后，组织团员们进行总结反思，分享经验和感受，提出改进意见。

结束语：总结活动内容和成果，鼓励团员们将挺膺担当精神融入到日常生活中。

四、课程效果评估

通过团员们的参与度和反馈，评估活动的趣味性和实效性。

通过团员们的总结反思和反馈，评估活动对于培养他们的责任感、担当意识、团队合作能力和领导能力的效果。

通过团员们的实际应用和实践表现，评估活动对于提高他们应对突发事件和处理复杂问题的方法和技巧的效果。

智慧团建挺膺担当团课内容总结精选篇6

我们可以看到，一张张脸庞虽然稚嫩，眼神却透露着坚毅;一个个虽是“职场”新人，却责任感爆棚，其实他们并不“佛系”。

既然这场疫情无法逃避，便只能“逆向而行”。网络流行这样一句话，“17年前全世界守护‘90后’，现在换‘90后’守护这个世界”。“90后”现在长大了，不管是组建青年突击队还是招募青年志愿者，都要把最精锐的力量放在最需要的地方，而青年的力量就在于那股子不畏不惧的韧劲。鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。

如今，面对肆虐的疫情，不管是奋战在一线的医护人员，还是在幕后保障物资运输畅通的“摆渡人”，不管身处何方，不管从事何种工作，都朝着防控疫情的中心点发力施策。这是防控疫情的需要，也是青年的使命担当。“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”而今，这场全民战役中，青年无疑是一股重要而又强大的力量。

其实，从“请战”到奔赴一线，这条反向行迹恰恰是正向的成长逻辑。疫情交给我们的不是一道选择题，而是必答题，当各种力量涌向武汉，当医疗防护、物资派发、入户宣传、交通疏导、生产生活保障等等需求发出召唤时，青春的力量便会被激发。作家冰心曾写道，“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”正如此，才有一波又一波的护士为了争分夺秒救人将一头秀发剪光，才有一个个不惧风雨的身影在火神山、雷神山医院的施工现场不舍昼夜地忙碌，才有一张张稚嫩却刚毅的脸庞在平凡的岗位上坚守。

智慧团建挺膺担当团课内容总结精选篇7

青年，是一个国家和民族最富生机和力量的群体。中华民族绵延五千年，水击三千里，青年始终是担当重任，守护民族的中坚力量。作为当世青年，更应勇于守护，尽显使命担当。

鲁迅先生曾言：“愿中国青年摆脱冷气，只是向上走，有一份热，发一分光，不必等待炬火，此后若没有炬火，我便是唯一的光。”在中华历史长河中，正是这点点光亮，凝聚成了社会变革的炽热炬火，照亮着广阔无垠的华夏热土。青年，汇聚磅礴伟力，自是花中第一流。

古往今来，青年的担当与守护从未泯灭。少年张载立志“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，周恩来为寻求救国之路远渡重洋，疾呼“大江歌罢掉头东，邃密群科济也穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。目及当下，中国正处于中华民族伟大复兴实现的的关键节点，历史的书页正等待我们当世青年着笔挥毫。冰心曾说：“浮云似的无力的生涯，只是做了诗人的资料啊”。当下，仍有一部分青年自诩佛系，不肯担当，浑浑噩噩，空虚度日；饱食终日无所用心。何不扪心自问，将来我们应如何守护世界？

“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。当世青年应秉承爱国热忱，以“敢叫日月换新天”的历史魄力，矢志奋斗，提高自身能力素质。有为青年，未必横刀立马，扶大厦于将倾，在国家需要时挺身而出，于平凡生活中砥砺奋斗，亦不失为慷慨大义之举。脚踏实地，梦在苍穹，为中华民族伟大复兴添砖加瓦！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我当世青年，以梦为马，不负青春韶华；以心为灯，不负使命担当，待他日尘退光现，定照破山河万朵！

智慧团建挺膺担当团课内容总结精选篇8

百年前，一群青涩的学生踏在城市的街道上，为反帝反封摇旗呐喊，声震云霄；百年后，一群朴素的学生以纪念百年的方式，为传递五四精神立下誓言与担当。

时代呼唤青年，呼唤青年以己的力量，传递使命勇于担当。

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”主席对青年的希望传承至今，仍在回响。在战火纷纭的年代，无数青年怀着对国家尽忠的一腔热忱，贡献着自己的力量。校长梅贻琦为人才与学术的保留与保护，将大学内迁；学者梁思成力阻美军，破坏敌军城市建筑；作曲家冼星海作《黄河大合唱》激励亿万同胞站起反抗……再看今朝，维和军人申亮亮壮烈牺牲，无愧国家的寄托与自己的愿望；女飞行员余旭将生命书写在蓝天之上，展现了女军人的风采与担当；机长刘传建临危不惧沉着冷静，凭借熟练的技艺保障了飞机乘客的安全。当今时代呼唤青年一展风采，希望青年也如主席设想的“指点江山，激扬文字”般书写华章。

“青年者，国之干，民之魂也。”青年需要担当时代赋予的使命，做担当民族复兴大任的时代新人。正如鲁迅先生所叙述的刘和珍一般，无所谓性别与年龄，甚至无畏生死考验，为时代发出怒吼。“无尽的远方，无数的人们，都与我有关”，这强调了个体与群体的关系。随着时代的变换发展，工业化将我们切割成一个个原子，高速旋转在时代大潮之下，而人性温情与互联社会，人类命运共同体理念却让吾国斯民遥相守望。君不见嫦娥四号月背登陆凝聚了多少青年的欢笑与泪水；君不见最美地月合影背后是青年勇担责任的坚实脊梁。我们需要担当，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

但不可否认，当下依然有少数人不看好当下青年，戏称他们“佛系”，批评他们“可以都行没关系”的生活态度。在我看来，他们拥有热血与激情，就连养只青蛙也是在天天脑补旅行大戏。他们与时光与时代一同燃烧，即便最后化为尘土，也可笑称让昙花开出了一种结果。

“慷慨有神州陆沉之志，发而为中流击楫之歌。”时代需要青年，青年的参与为时代注入了新生血液，推动时代车轮滚滚向前；青年需要勇于担当，创造美好未来，因为未来可期，因为前途似海来日方长。

青年，无所畏；有梦，方可追。这个伟大的时代呼唤青年的担当，而青年也定会肩负重任，担当使命，不辜负这个崭新而伟大的时代。

智慧团建挺膺担当团课内容总结精选篇9

改革春风迎面而来，新时代青年勇立时代浪潮中，乘着新时代春风，以青年担当，勇破浪远航。

时代浪潮席卷而来，吾辈等难以独善其身，只能被裹挟、被抛弃，但个人的价值可以融合于新时代中找到个人与国家的交叉点，方能成就人生。庚子鼠年，如约而至，荆楚大地却添几分寒意，而医者如跳动的火苗，以千灯共燃曜南北，医者之光，照耀于吾心间。医者，吾心之所向。

行医者，是沉着，是立于当潮。春潮涌动东风劲，扬鞭奋蹄正当时。大学之门正向我缓缓而开，熠熠之光透过缝隙照耀其身。欧阳修有言：“立身以立学为先，立学以读书为本。”诚哉斯言，当前之重应须“学业攻炉冶，炼尽三山铁”。

行医者，是不惧，是偏向虎山行的逆行。疫情当前，是怯?是退?都不是;于青年而言，更不是。苏轼曾曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”诚哉斯言，若没有人愿意去做那道划破黑暗的灯光，黎明就永远不会到来，世间就永不会有曙光。正因为如此，虽千人仍携坚韧之志往矣，印下红章，许下峥峥誓言。于我成其医者，亦是一盏灯光，照耀前行之路。

行医者，是担当，是助力国家远航的风帆。吾生于斯，长于斯，君不见钟南山院士虽耄耋之年，仍临危受命。危难时刻，白衣载眼，以医者之心铸就祖国大温暖者不止钟南山院士一人，他们“舍小家顾大家，国安心才安”的精神如熊熊烈火，驱逐抱恙之人内心的恐惧。他们是“一点浩然气，千里快哉风”，为久旱的土地带来希望的甘霖。吾辈何其有幸有着铮铮铁骨和悬壶济世的仁术仁心的激励，何其有幸，作为新时代青年，可献与亿兆生灵。

苏格拉底有言：“我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。”于其身也，勇立时代潮头的青年，携医之心，于“泰山崩于前而色不变”，于“乱云飞渡中仍从容”。面对波谲云诡的形势，应立其身，攻文朝矻矻，讲学夜孜孜;应不俱，勇于偏向虎山逆行;应勇担，助力国家远航。

时代浪潮滚滚向前，吾愿携医之心，以青年担当，勇破浪远航。

智慧团建挺膺担当团课内容总结精选篇10

2019年是一个值得纪念的年份，它是我们伟大祖国__岁的生日。在炽热的操场上，我们怀着神圣、忐忑的心情满心欢喜的向国旗敬礼，庄严、肃静的气氛渲染着在场的每一个人，我们默默的送上了内心最真诚的祝福。

在老一辈人的口中，我嗅到了历史的味道，它不似沉淀已久的老课本散发着腐朽的味道，更似新生的阳光温暖无比。在1949年的10月，我们伟大的祖国——中华人民共和国成立了。浏览着一张张泛黄的老照片，内心是说不出来的感觉，但听着老人们讲述着当时的场景时，我看到的是他们眼中的希望以及对国家领导人的尊重。最喜欢《沁园春·长沙》，该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任的担当，再现了青年主席大无畏的革命精神。

在现如今的流量时代，不少网络达人走红网络，他们其中的一些作品也在传播着许多正能量。每每看到我们中国的标志和中国制造，我相信许多人都会和我一样感到无比骄傲，庆幸自己是一个中国人。其实最令我记忆深刻的是小时候看过的一部喜剧片——《举起手来》，里面的一个场景是当一个日本军官举着枪问一个女特工什么人时，女特工回答说：“中国人”。小时候毕竟心思单纯，没有什么特殊的感觉，长大后才明白其中的道理。

在2018至2019年间，我代表所有受到补助的家庭由衷的感谢党和政府。由于政府大幅度的扶贫工作，帮助了许多贫困家庭脱贫，生活得到了很大的改善，逐渐走向了小康生活，劳动人民的脸上露出了久违的笑容。

在实现中华民族伟大复兴的道路上，我们青少年将会成为主力军。青少年是整个社会力量的源泉，是国家之希望，民族之未来，我们应严格要求自己，努力弘扬五四爱国精神，立足中国，走向世界，展我中华学子风采，争做时代娇子。青年兴则国家兴，少年强则国家强。

在未来的日子里，希望陪伴我们长大的祖国繁荣昌盛。一路有你，感谢陪伴。

智慧团建挺膺担当团课内容总结精选篇11

生命本无重量，但有了担当，它就厚重起来。

故于心之所善兮，虽九死其犹未悔。

他，猎猎的风吹过那坚韧的发，却吹不进他那坚定的不容其他的眼，屹立在汨罗江畔，顶天立地，他似一个异类，污浊的世间容不下他那宽广的心胸，正直的谏言，独立的人格，除非他同流合污，甘愿做这被淤泥污染的青莲，但他不愿，他不忍自己的担当丧失。铮铮铁骨，何惧那谗言非议。怀着一腔爱国热血，对他人的担当，自我的本心，纵身跳进那刺骨的汨罗江中，他跳了：跳出了这污秽的世间，跳出了自己的一番天地，跳进了生命的担当中。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

他，一生贫苦，命运多舛，在万方多难中成就的诗圣。他叹，“朱门酒肉臭，路有冻死骨';他怜，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”;他愿，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。悲天悯人，爱国赤忱，这是对他绝佳的描述，他怀着黎民百姓，他守着自己的担当。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

他，一袭黑色长袍，冷峻的面容上那锐利得似乎能刺进人心灵的目光，他便是中国文学呐喊第一人---鲁迅。他本一介书生，奈何国运衰微，“东亚病夫”之词屈辱的挂在头上，为了治好这“病”，他留学日本，是要学出个名堂，将中国医学发扬光大，使国民体健安康，然而，他错了，中国人民病在精神不在身体，人民的劣根性是无法用药石来治疗的。所以，他回国了，拿起笔，开始战斗!他曾笑谈：载着漆黑的夜里走路，碰壁碰多了，所以鼻子也变扁了。为什么要走夜路?为了谁而碰壁?为了中国，为了改变中国的现状，为了人民!这是他生命的担当。

原来，生命可重于泰山，因为担当。

智慧团建挺膺担当团课内容总结精选篇12

同学们：

好好反思一下吧！我们在这里对得起父母的血汗钱吗“不积跬步，无以至千里”，为了自己和家人的幸福美好，为了将来有个适合的职业，不要再犹豫迷茫了，醒醒吧，四年听起来很漫长，但多少的4年已一去不复返了啊，人可已无力，但绝不能失去斗志，那么还等什么，行动起来吧，让你的生命充满光彩。我的演讲完毕，谢谢大家！

青春就如同一个将要升起的太阳，一点一点的绽放光芒；青春就好似那朝气蓬勃的参天大树，不断地以它的生机勃勃使景色美丽；青春就宛如一条河流，永不退缩、浩浩荡荡，奔涌出一种永不停息的风采……的确，青春是美好的`，但奋斗的青春才是最精彩的。

青春，一个闪光又绚丽的字眼，像早上八、九点钟的太阳，充溢着无限的激情与期望；满载着无限的生机与阳光。它是作家耀眼的语言，是战士沸腾的热血，是明星在舞台上热情洋溢的歌声，它令多少人陶醉！又令多少人向往。

青春如同一株无人问津的小草，或许没有阳光、没有雨露、没有一路的芬芳花香，或许无人问津；只有践踏，只有侮辱，但它只有默默而顽强的活着，终究会盛开出一朵娇艳美丽的花朵。

青春在奋斗中展现美丽，青春在奋斗中展现辉煌。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，让我们扬起奋斗的帆在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们新一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧！让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。

我们青春年少，我们斗志昂扬，我们正处于人生中最美丽的阶段，奋发是我们的格言，努力是我们的标志，勤劳是我们的习惯，奉献是我们的信条！奋斗是我们榜样！达·芬奇曾经说过：“趁年轻少壮去探求知识吧，这样，年轻才不会空虚。”

青春岁月，有过挣扎，有过彷徨，但更多的是同伴的努力催人奋起，促我奋斗，催我向上，看着有些朋友们得过且过，虚度光阴，我也曾犹豫，看着看着有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩乐，我也曾动摇，每当彷徨时，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奋斗之路，正是他一次次的实验，坚持不懈的奋斗，才解决了十三亿人的吃饭问题，每当我迷茫时，经常会有一个响亮的声音在我耳边响起：奋斗吧，努力吧，美丽的风景前面，奋斗的青春最美丽！

奋斗的青春，是一首精彩的乐曲；奋斗的青春是一幅亲手作笔的水墨山水画；奋斗的青春就是一局象棋，只有不断思考与探索，才会有奋斗过来的胜利……

智慧团建挺膺担当团课内容总结精选篇13

在那古老的东方，生存着一个具有五千年文明的国度，他就是我的家，中国。中华的文明源远流长，尤其是四大发明：造纸术、指南针、火药、活字印刷术四大发明以及无数个世界首创，有力推动着人类文明进化。在历经数次磨难后，中国以自强不去的脊梁高高屹立在世界东方。我们骄傲，我们自豪，我们为有这样一个伟大的祖国而歌唱。

我的家是一个有着波涛起伏的朝代更替的国家。秦朝是中国的第一个朝代，当时，嬴政是皇帝，他被称为“秦始皇”。而随后也有着许许多多的朝代，唐朝是我国的鼎盛时期，那时可以称得上是“政通人和，百姓和乐”。清朝时我的祖国的最衰败的时代，当时闭关锁国，成为一个落后的国家。

所以我们不能够骄傲自大

智慧团建挺膺担当团课内容总结精选篇14

“为中华之崛起而读书”这是我们祖国革命先驱周恩来的座右铭，他一生为此不懈努力，为此奋斗，将千疮百孔，受尽凌辱的中国开始走向复兴之路。经过一代代心坚爱国的仁人志士的奋斗使我们的“母亲”——中华人民共和国逐渐富饶、文明、强大起来了！为了我们的祖国再次复兴，我们也要行动起来！

学习是我们当前的首要责任，所以我要认真学习，在学校里做个好学生，上课要积极发言，认真听好老师讲的每一句话。工工整整的写好家庭作业，不在上面乱涂乱画。讲普通话，不说脏话，不打架。要遵守纪律，不乱买街头零食。把一切精力放到学习上，用知识来武装我的头脑，用文化来丰富我的人生。让自己成长为一个“德、智、体、美”的优秀人才，随时准备着为祖国的强盛做出我应有的贡献。

诚信既是做人的根本，也是立国的基石。我们要想成就祖国复兴的伟大梦想就必须讲究诚信，所以我要学会做人，诚实守信，不说谎话不欺骗别人。凡是都要认真去对待，努力把每件事尽自己的能力做好。我也要相信自己的伙伴，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”和同伴团结友爱，相互帮助一起成长来建设美好的祖国。

我会以史为鉴，倍加努力，让我们明天的中华更加繁荣昌盛！

智慧团建挺膺担当团课内容总结精选篇15

翻开我国近百年的历史，涌现出无数气贯长虹、光耀人间、感动中国、激励后代的优秀儿女，他们是顶天立地、流芳百世的道德楷模，他们是建设祖国，复兴中华的民族英雄！

“最美老师”张丽莉用柔弱的身躯谱写一曲英勇奉献的大爱之歌。张丽莉老师对学生像妈妈一样的慈爱，她在关键时刻舍生忘死救学生。如今张丽莉的付出，让我们坚信着师德之尚在，爱之无私和伟大，“最美司机”吴斌生前非常平凡，开了十年长途大巴，每天上班默默无闻；生死一分钟，他承受着达到极限的剧痛，左手扔牢牢地抓住方向盘。那一瞬间，他成为二十四位乘客的守护神……平凡人的责任担当演绎着奉献之美，用自己微薄的力量担负着社会的责任。他们便是我们的楷模。

开模的力量是巨大的，我们都应该向身边的楷模学习。让他们成为我们心目中的偶像，用他们的精神来丰富自己的精神世界，用他们的力量来增强自己的精神力量，促进个人的发展。没有楷模的世界是不完整的，楷模立足于现实生活，用自己的行为塑造时代的道德生活，为人们树立起一座精神丰碑。

中华民族几千年灿烂文化历史，始终有一种无穷的力量民族精神作为支柱和坚壁。向身边的楷模学习是民族精神的闪光点，它始终活跃着，无论是过去还是在将来。在中国特色社会主义精神光明建设的伟大事业中，它依然掩盖不住它的光芒，它是一个不落的太阳。他像巍然屹立于世界东方中华民族一样，高挂在东方普照在每个人的心中。

作为小学生的我们，为了中华民族的伟大复兴，我们携起手来，共同努力，从点滴小事做起，奉献爱心，关心他人；弘扬他们的精神，向他们那样为国家富强，为中华民族的伟大复兴而学习！