新学年德育教育学校工作计划

由天下分享时间：2023-06-26 11:37:02 加入收藏我要投稿点赞

新学年德育教育学校工作计划（7篇）

想写好一份工作计划都具备一些什么条件及特点呢?时间从来都不等人，我们又将迎来新的挑战，一定有不少可以计划的东西吧。下面是小编给大家整理的新学年德育教育学校工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。

新学年德育教育学校工作计划

新学年德育教育学校工作计划篇1

根据教育股工作要点，学校工作计划，深入贯彻落实《中共中央国务院关二进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和中小学生新《守则》新《规范》，依据《兴安盟中小学德育工作评估方案》大力弘扬和培育民族精神，本学期德育工作计划如下：

一、工作思路及目标

加强我校学生的爱国主义和革命传统教育，加强养成教育、诚信教育、法制教育、安全教育和心理健康教育，进一步落实德育课题研究工作，把我校建设为德育基地示范校。

二、重点工作

1、认真组织全体教职员工学习、深化中小学德育工作重要性的认识。做到全员参与，增强全体职工教书育人的使命感和责任感。结合学校实际，认真总结前一阶段我校德育工作取得的成功经验和不足，分析现状，努力探求新方法，总结新经验。进一步健全德育工作制度，建立学校一把手领导负总责，分管领导桂珍(团委书记)、根顺(政教主任)具体负责，团队通力协作，班主任具体执行，任课教职工师以及全体职工密切配合的运行机制，建立后进生档案，对后进学生结对子。切实做到全员育人，全程育人。

2、根据学校实际，有计划、有目的地开展各类教育活动，把组织学生参加社会实践作为加强德育工作的重要途径，不定时地去接受各方面的教育。请派出所的同志上门宣传法律常识，增强学生的法制意识，从关爱每一个学生健康成长出发，做到知守、懂法、守法。让学生多参加生产劳动实践，在劳动中磨炼意志。

3、加强教师职业道德建设。要组织教职工深入学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，把教师职业道德教育作为教师政治学习和班主任培训的必修课。我校将对一批班主任进行培训，让老教师当班主任，青年教师当副班主任，努力提高教师职业道德教育工作的针对性和实效性，做到为人师表。

4、切实加强心理健康教育在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，针对初中学生要求，利用活动课、班团队活动，请专职教师举办专题讲座，开展心理咨询和心理辅导。为此，一开学，要求每班班主任把班里有异常行为的学生排名出来，进行个别辅导，力争转化每一个差生，关爱每一个差生。

5、切实加强法制教育。要求学生继续学习教委颁发的典型案例，通过案例分析，增如学生的法制意识。力争将法制教育经常化、制度化，做到教育与管理相结合，普及教育与专项治理相结合，从关爱每一个学生健康成长出发，做到教育、管理、专化工作。

6、积极争取全社会共同关心，各部门通力合作，努力增强综合教育的能力。继续抓好家长学校建设，加强家校联系与沟通。通过家长委员会、家长学校、家长接待日(每月的4日)等多种形式，与家长建立经常性的联系，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成人观和教育思想，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。充分发挥关工委、工会、共青团、妇联的作用，齐抓共管，积极开展有利于青少年健康成长的活动。积极开展社区教育，充分挖掘社会德育资源。利用双休日、寒假开展社区服务，促使学生接触自然，了解社会，注重提高学生的动手能力，培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。主动争取社会各方面的支持，加强校园周边环境治理，积极创造良好的育人环境。

7、进一步改进德育工作方法，加强学校德育科研工作，切实提高德育工作的效益。德育工作要讲究实际效果，变灌输式教育为讨论式、启发式教育。坚持把德育科研作为德育方向性、前瞻性的重要工作来抓，以科研促发展现代德育工作，要求每位班主任写一篇探讨性的德育工作新课题，并互相交流，努力促进德育工作做出成绩，创出特色。

三、主要活动：

9月：抓好常规教育、养成教育、学习中小学生新《守则》新《规范》的同时，结合纪念长征70周年开展全校师生演讲比赛，以此大力弘扬和培育民族精神。

10月：在国庆节期间开展爱国主义教育活动的宣传，加强爱国主义革命传统教育。用VCD光盘播放给全体学生。具体内容《开国大典》、《三大战役》、《长征》等优秀影片。

11月：心理健康教育研讨会，安全教育月、召开全校性家长会

12月：德育先进班级评比，对每个学生进行德育评价。学校依据《兴安盟中小学德育工作评估方案》评估并向旗教育局申报德育工作示范基地先进单位。

新学年德育教育学校工作计划篇2

德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。适逢一个新的三年到来之际，特别拟定我校三年德育工作计划如下：

一、现状分析

我校建校一年多来，德育工作逐步走上正轨，开展了很多的活动，也获得了一点成绩，但是对于一个硬件设施先进，处于城乡结合部的学校，社会给了许多的机会，现在又正值大搞城乡一体化，应该说我校德育工作的任务是任重而道远，就目前情况而言，学校文化建设难以彰显特色，虽然校领导高度重视此项工作，但是我校所处地段没有可以依托的东西，学校自身也没有传承的文化，所以确实举步维艰，很需要专家集中诊断，帮我校指明方向，分析现状如下：

1、德育负责人自我分析

我是一个年轻教师，工作了两年多，自己觉得自身有一些优势：踏实肯干、有一定的想法、不计较得失、不怕累。这些特质对我开展工作有很大的帮助，但是要想把学校德育工作开展得有声有色，让学校德育工作受到师生和家长以及社会的认同，光凭这一点点是远远不够的，我自己很清楚自己的缺陷：性格不够火辣、细节照顾不周、经验缺乏、见识少„„这些使我的工作进步缓慢。

2、教师分析

我校教师大多是年轻教师，有很多都是才从大学校园走促来的，所以没有经验是普遍的现象，而德育工作的重点是教育学生和拉近学校和家庭的距离达到家校共育的局面，这对老师特别是班主任的要求相当高，而要把这些工作交给年轻教师来做好，的确很难，所以我校教师(特别是班主任队伍)年轻化对开展德育工作也是有一定影响的。

3、学生分析

我校是一所农民工子弟校，虽然有很好的设施设备，但是生源差、杂。大多学生行为习惯学习习惯差，学校必须花很多时间狠下大力气抓养成教育。另外，学生由于家庭环境影响，见识少，所以害羞、自卑，这对孩子的发展相当不利。

4、家长分析

我校学生的家长大多是进城务工农民，这一群往往文化素质低，有些甚至连自己的名字都不会写。他们最关心的就是自己的温饱问题，对于孩子的期望值不高。所以，要他们重视孩子的发展这是很难的。另外，家长自身素质的低下也影响了孩子，不管是行为习惯还是言谈举止，都在潜移默化中让孩子深受影响。所以“5+2=0”的局面在我们这一类学校体现得非常彻底。当然也有一部分素质相对较高的家长，他们大多是学校周围的农户，受过一定的教育，也有一定的教育意识，但是毕竟认识不到位，过分的希望依赖老师的教育促孩子成长，这也是一个问题。

二、指导思想：

任何工作开展都得依靠一个有统领作用的思想，这三年我校将全面推进素质教育，坚持以人为本，坚持教育创新。继续沿着“自信”这一条发展思路开展德育工作，实行“三步走”：一抓学生行为习惯、二抓班主任队伍建设、三抓家校共育。只有这样“三管齐下”才能让八七的学生在校园自信健康的成长。德育活动争创特色，让德育工作有益于学生，方便于教师，熏陶于家长，力争达到促进个性发展，促进全面发展。

新学年德育教育学校工作计划篇3

一、指导思想

深入学习实践，贯彻落实__致少先队建队60周年贺信精神和第六次全国少代会精神，加强少先队基层组织建设和基础工作、未成年人思想道德建设工作;以建党90周年为教育契机，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情;以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步

4加强德育课题研究。在学校开展《德育活动课程化研究与实践》的课题，充分挖掘各类德育活动资源，构建德育活动课程体系，深化分层教育的成果，探索加强未成年人思想道德建设的可操作模式。

5、加强青少年理想信念教育。抓住清明节、端午节、中秋节等重大纪念日、节庆日的契机，开展扎实有效的教育活动，引导青少年坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。今年是建党90周年，各班要围绕这一主题通过文艺表演等形式，将党的历史、党的基本知识和党的光荣传统等融入其中，增进青少年对党和国家的热爱之情，学校将从各班选送的节目中挑选优秀节目参加区关工委组织的“阳光颂”文艺汇演。

6、深化中学生“迈入青春门，走好成人路”主题教育活动。正确认识并适应中学生身心发展规律，进一步深化以14岁“迈入青春门”、16岁“公民意识”、18岁“成人仪式”教育为主要内容，以社会实践、志愿服务、磨砺训练为主要形式的中学生思想道德教育实践活动。在“五·四”前后集中举行“迈入青春门”仪式。

(二)常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

(四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

(五)加强班级建设。

要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

新学年德育教育学校工作计划篇4

坚持科学的教育发展观，以生为本，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，做好学生的思想品德教育工作;加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，把乐平学校的德育工作推上一个新的台阶。

1、倡导全员参与，全力营造德育氛围。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。一是要加强德育工作领导，成立校长、团队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用;二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、提供交流平台，提高班级管理水平。

本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、敢于创新、乐于奉献的班主任队伍。首先要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为评优、评先的重要依据。其次要加强交流学习，开好班主任例会，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，推出一批优秀班主任，树立榜样作用，通过这些活动的开展从理论层次上提升班主任，达到学习先进的经验的目的，并促使他们科学管理班集体。要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会预先作好安排，分解、落实学校各月、各周的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的`积极性和实效性。

3、学习法律法规，提升教师德育理念。

牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心，爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，善用表扬、鼓励的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

4、推进课程改革，提高学科德育功能。

深化以思品类、综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

新学年德育教育学校工作计划篇5

一、工作现状分析

在工作中，班主任对德育工作没有给予充分的认识、高度的重视，并没有把德育工作完全放在首位，尤其在学期末，重智育轻德育的现象尤为突出。致使德育工作有停留在表面的现象，一些实质性工作效果不明显。

二、工作任务

1、做好学年优秀班主任评选工作。

2、安全工作重中之重。

3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。

4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。

5、做好间操检查、监督管理工作。

6、普九材料归档。

7、认真贯彻落实《守则》、《规范》、《__市中小学生文明习惯细则》，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处

8、认真落实我校的《新三好实施方案》，加强学生问题首问制的落实、实施。

9、加强学生心理健康教育。

10、加强校园环境卫生的管理。本学期两周进行一次大清扫，其它时间为小范围清扫。

11、完善、健全各项管理制度。

三、工作思路

本学期政教处将加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价。以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。踏踏实实把我校德育工作做好。

四、工作目标

1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。

2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪、为世博胜利召开做出我们应尽的义务。

4、参加教育局的各项活动、各种比赛取得前三名。

5、结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、《__市中小学生文明习惯细则》贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。

6、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。

五、工作措施及工作安排

(一)、加强安全意识

1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。

2、建立健全安全制度，制度约束行为。年部主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。

3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、校会，安全演练等。各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在班主任工作手册上。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护/为您整理的防范措施，让安全事故为0。

4、加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。

(二)做好对班主任的培训工作

1、利用单周业务学习时间，对班主任进行系统、有针对性的培训，培训内容力求科学化、系统化。

2、以“十不准”规范班主任的道德行为，贯彻落实两个《规范》、两个《规定》。

3、继续执行我校师德考核方案和班主任考核细则。

4、树立典型班主任教师，推广先进的班级管理经验。

5、继续开展“规范班级”的评比工作，制定《评比细则》，评比内容包括(晨会、班队会情况;班主任的各项计划、总结、工作手册完成情况;值周扣分情况;流动红旗情况;表扬情况;升旗情况;板报情况;各项竞赛情况;大课间评比情况)。在评比中，本着公开、公正、公平的原则。学期末，在“规范班级”的班主任中评选出40%的优秀班主任，进行表彰。

6、学年末在全校班主任中评选出10个优秀班主任进行表彰。

7、班主任要经常与家长联系，通知家长学生在校的表现;了解学生校外情况。对个别学生进行家访，做好家访记录(每学期教师家访不少于20次)。对学困生、劣迹生进行辅导和教育，要有辅导和教育记录。

8、按照要求认真填写班主任工作手册，项目要填全、内容要写完整，本学期每班每周增加一次班级内的安全教育(交通、防火、饮食、课堂行为等)，对学生评语要多用鼓励性话语，不能千篇一律。

9、班主任要做好三好学生、规范生、优秀学生干部、校园之星的评选工作，对学生进行量化考核，以使评选的结果公正。

10、强化班主任老师的送排制度。

(三)加强养成教育

1、晨会、班队会时间，加强对《守则》、《规范》的学习，以及班级常规工作，解决班级学生关心的热点问题，加强巡视，加大值周力度，检查贯彻落实情况。杜绝晨会、班队会时间被占用现象。《守则、规范》定期进行抽测，并贯穿到平时学生的一言一行中来。

2、我国是一个“礼仪之邦”，讲文明、学礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。政教处通过每月一个主题将公德教育贯穿整个学期。从第一周校长的国旗下讲话开始，为我们学校的公德教育拉开了序幕。学校通过开展公德教育活动，使学生从小做起、从身边小事做起，人人树立公德意识。

新学年德育教育学校工作计划篇6

一、指导思想

秉承"为每个孩子创造人生幸福"的办学理念，以学校六届二次教代会精神为指导，按照学校工作计划的总要求，结合我校实际情况，增设德育架构，创新德育评价机制，以开展德育月度主题活动为主线，规范学生行为，提升师生德育素养。以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级管理水平、强化三级家长委员会职能，使学校德育工作系列化、课程化，营造和谐、务实、创新、有序的德育氛围，从而提升学校师生的健康幸福指数。

二、现状分析：

优势：

1、学校领导对德育工作的高度重视：一方面在学校倡导"读书"氛围下，部分班主任老师开始从专业学科素养或班级管理方面入手，较好的更新教学或班级管理理念;另一方面学校积极鼓励推荐班主任老师外出学习培训，重视班主任班级管理水平的提高。

2、在"三学段五模块"自主德育理念的支撑下，少先大队委参与学生就餐、路队、三操的监查，学生的自主管理水平大有提高。

3、在新教育缔造完美教室过程中，凸显了部分班级的师生智慧，创设了温馨优雅整洁有序的育人环境。

4、家长委员会参与学校、班级管理，较好的赢得社会的认可和支持。

不足：

1、班主任的班级管理水平不均衡，个别班主任与家长关系僵化，家长满意度较低。

2、仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象，教师对学校三条高压线政策重视程度不够。

3、学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不规范时有反复，一是缺乏班主任持久的重视和关注，二是各类检查员的责任意识、榜样作用缺乏指导培训。

三、工作目标：

1、做实三项重点工作：引领心理教研组长和学段德育教研组长创造性开展工作;围绕语文课改，科学规划设计"孔子文化"系列活动;开创"风采博奥人"推优宣讲工作，倡导校园正能量。

2、开展德育"五讲五养"月度主题活动：9月份——讲规则，养习惯;10月份——讲诚信，养品行;11月份——讲自主，养自信;12月份——讲合作，养思想;20__年1月——讲反思，养内涵。

3、落实两项对接工作：中、高年级班委成员对接和高、低年级学生帮扶对接。

4、加强家长委员会建设：成立新一届学校家长委员会，强化家委会功能与职责，有效沟通家校联系，助力学校教育。

四、主要措施和要求：

1、引领学校心理教研组长和学段德育教研组长创造性的开展工作。

①进一步学习和明确心理教研组长和学段德育教研组长的岗位职责，并科学制定本学期工作计划。

②心理教研组长充分发挥我校心理咨询师的现有资源，学校成立心理健康教育中心，各学段设置心灵关爱站，各班级组建心灵使者团，多渠道、多措施、自主开展、可操作的各年级学生心理疏导工作，以期提升学校师生心理健康指数。

③结合"五讲五养"德育月度主题活动，开展系列化学生心理团队辅导讲座，组织两次大型的诚信、感恩、自信、励志专题教育活动，并形成完整的心理健康德育课程。

④各学段德育教研组长每天对学段所属班级进行师生常规检查，并反馈给学段主任，量化考核到班级，实行日反馈、周通报、月考核制度。每月20号，会同学段主任对本学段所属班级进行三档量化并上报德育处。

⑤学段德育教研组长结合"五讲五养"德育月度主题活动，借助周一班会时间、周四教师集体教研时间、周六班主任会议时间，精心设计每个月适合本学段学生特点的、有教育意义、凸显本月德育活动主题的师生活动，并形成完整的学段德育课程。

2、围绕语文课改，科学规划设计"孔子文化"系列活动。

①紧紧围绕语文"单元整合、多课渐进"的教学改革，将"孔子文化"融入到课改之列，分学段、分批次，借助电影、演讲、晨诵、征文等多种形式，带领学生走进"孔子",了解"孔子",进而倡导"孔子文化"、

②借助语文课改，将"孔子文化"做实、做大，或诵或读或讲，将经典推上舞台。

3、开创"风采博奥人"推优宣讲工作，倡导校园正能量。

①通过每天的巡查或德育教研组长的推荐，发现校园内我们身边某一方面具有"榜样""示范"作用的班主任或科任老师，我们将通过红领巾广播站、宣传栏、学校网站、领导颁奖等形式，进行推优宣传，一方面让受表彰的老师感受到自身的价值感、荣誉感;另一方面树典范、学榜样、倡导校园正能量。

②协助德育教研组长组织一次低年级学生"博奥，我的家"图文绘画展、组织一次中高年级学生及家长"博奥，我最敬佩的一位老师"的演讲比赛、组织一次老师们"我眼中的班主任"征文活动。

③本学期在10月、11月、12月分别开展三次"优秀班级"开放周活动，分别从班级常规管理、班级特色鲜明、小组合作成效显著的三个方面来展现班主任的班级管理理念、班级文化建设、学生习惯养成的优秀做法，以期引领班主任队伍向更优发展。

4、按计划、有措施、逐步组织实施德育月度主题活动，使之系列化。

①以新学期学生入学后的常规教育为主要内容，明确就餐、路队、宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的规章制度，以开学典礼和主题班会为主要形式，借助宣传橱窗和文化展板，9月份开展"讲规则，养习惯"月活动;

②辅以语文课改中的自读、运动会期间的纪律秩序的遵守、卫生的保持、国庆节放假期间在家的礼仪等为主要内容，以家长反馈、学生心得、摄影记录为形式，10月份开展"讲诚信，养品行"月活动;

③以校园歌手大赛、学生才艺大比拼、读书交流会及单周日住宿生活动等内容，在11月份开展"讲自主，养自信"月活动;

④以课堂小组合作学习、小组捆绑评价、高低年级学生帮扶、班级对接为主要内容，以交流、问卷调查、班主任反馈为形式，12月份开展"讲合作，养思想"月活动;

⑤以期末学生评优和社区表彰，及自身总结反思本学期成功和不足之处为主要内容，以主题班会、总结性的征文为形式，20_年1月份开展"讲反思，养内涵"月活动。

德育月度主题活动根据学生年龄的不同，采取分学段、各有侧重点、分散与集中相结合的方式组织实施，并根据学生参与的广度、班主任的组织过程及活动效果，将活动开展情况考核评价到学段。

5、落实两项对接：中、高年级班委成员对接和高、低年级帮扶对接。

①与德育教研组长商讨，确定对接帮扶班级，与双方班主任共同设计具体的对接措施，要定期、定时、定人、定地点，确保帮扶效果。

②班委成员对接，可有效提升班干部的管理能力，而学困生的帮扶对接则最大化的培优辅差，起双赢作用，双方班主任在德育教研组长的帮助下，做好对接帮扶学生的动员工作，并进行榜样带动示范作用的激励评价。

③一学期召开两次对接师生的阶段性交流，总结经验，弥补对接过程中出现的问题。

6、借力学校家长委员会，使其参与学校管理，了解师生工作，并对外宣传学校正信息，成为学校教育的同盟军。

①成立新一届学校家委会，制定新学期学校家委会工作计划。

②强化学校家委会的功能与职责，细化家委会参与学校管理的具体内容，如组织家委会成员到校观摩处室或学段亮点工作、参与学校运动会、学生评优表彰及期末学段处室的述职总结等大型师生活动。

③落实家长开放日、家长驻校办公流程，创新家长交流会活动形式。

④本学期由学校家委会组织一次班主任外出参观实践、两次优秀家长专题报告活动。

⑤务实开展好优秀家长的评选工作，加强家庭教育和学校教育的协调统一。

7、加大常规监查力度，联合其他处室，助推德育工作前行。

①本学期加大学生每日常规的监查力度，协同德育教研组长，从学生的规范佩戴、有序进出校门开始，落实学生每日常规：早操质量、课间进出楼秩序、跑操效果、晨诵前的卫生清扫、午休宿舍纪律、班级阳光活动的特色训练、晚自习心理放松操的规范、睡觉前的洗漱洗脚等个人卫生监查等。

②协调沟通公寓、餐厅管理科，通过评选优秀宿舍、优秀舍员、优秀餐桌、文明就餐小标兵、就餐优秀班级等活动过程，务实做好学生的就寝、就餐工作。

③与教导处、艺体部共同设计策划"博奥大舞台的"的师生展示周活动。

④协同教导处组织一次"我的读书生活"汇报交流，引领班主任读书习惯的养成。

我们德育处人员要从自身做起，要谦逊、勤快、精细、主动、谨言、好学，要胸怀雅量、果敢亢直、勇于担当、宽严相济，用爱去塑造、用情去感化、用心去激励、用智去影响，努力构建博奥学校德育工作系列化、课程化，使博奥每一位师生身心健康、阳光幸福!

五、本学期程序化德育工作：

1、每周一次班会。

2、每周一次卫生大扫除。

3、每两周一次升旗仪式。

4、每两周一次班主任培训。

5、每两周一次大队干部培训。

6、每月一次流动红旗评比。

7、每月一次团队心理辅导。

8、每月一期德育主题活动班级展板展评。

9、每月一次《班主任工作日志》展评。

10、每学期一次特色班级评选。

11、每学期一次班主任读书汇报交流。

新学年德育教育学校工作计划篇7

认真贯彻落实区教育局德育工作会精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐的成长”的德育理念，努力构建充满教育理性和教育智慧，体现理解和尊重的、具有我校特点的德育，坚持贴近实际、体验为主、全员参与、注重实效的原则，大力加强爱国主义教育。以学校办学规划为主线，继续抓好学生良好习惯的培养，让学生终身受益。

一、德育工作总目标

教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。以培养学生良好习惯、促进学生和谐发展为重点，让学生终生受益。

二、工作措施

为完善我校德育工作督促学校教师按学校各年度各学期工作计划，完成各阶段的德育工作。提高我校师生的思想政治素质和培养现代化建设人才。我校特制订近阶段的德育措施并纳入年中考核。具体如下：

1、各教师都要积极参加学校和上级主管部门举办的思想政治学习活动，不得以任何借口无故缺席。否则于该学期中酌情扣分，并要补学有关内容。

2、教师绝不能参与社会上的黄、赌、毒等有损教师形象的违法活动。否则，按情节的轻重予以必要的处分。严重者交由有关部门处理。

3、各班主任必须在每学期初根据《学校工作计划》制订出班计划。

4、各班要围绕《班计划》开展形式多样、生动活泼的班队活动。

5、学校将定期对学生进行德育考核、操行评定等，各班主任要按要求依时做好有关的工作。

三、工作要点

(一)落实常规工作

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。以科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。