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中学秋季学校工作计划

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最新中学秋季学校工作计划4篇

承接着上学期的工作,我们将总结过去学习部工作的经验,取其精华,去其糟粕,预将取得的工作经验带入到新的学期里,以全新的面貌迎接每一个挑战,打造新一轮的跨越。下面是小编给大家带来的中学秋季学校工作计划,希望能够帮到你哟!

中学秋季学校工作计划

中学秋季学校工作计划【篇1】

一、指导思想

认真学习实践,牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念。坚持以人为本、安全第一,预防为主的方针,围绕平安和谐校园创建目标,全面落实《中小学幼儿园安全管理办法》,深入贯彻落实安全工作责任制,强化安全常规管理,建立安全长效管理机制,为广大师生创设良好的校园安全环境,努力保障我校教育事业健康持续发展。

二、工作目标

建立健全安全工作队伍,完善工作制度,提高管理水平;明确工作任务,落实安全责任制;加强安全教育,提高师生安全意识;加强安全基础设施建设,提高保障水平;开展安全检查,消除安全隐患,确保校园稳定、确保师生安宁。

三、主要工作

(一)加强组织建设

1、召开学校安全工作会议。总结__年学校安全工作,部署__年安全工作任务。

2、完善安全管理机制。各学校按规定成立领导组织,健全管理机构,建立一支专兼结合的学校安全工作队伍,逐步形成学校、班级、家长和社区齐抓共管的网络,通过完善管理网络,形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理监督体系。

3、落实安全责任制。按照谁主管、谁负责,谁主办、谁负责,谁审批、谁负责、分级管理和属地管理的原则,中心学校、各中小学、班级层层签订安全工作责任书,落实安全责任制。

4、及时召开学校安全工作专题会议,落实上级会议、文件精神,部署工作任务。

(二)加强安全工作制度建设

1、制定《学校安全工作制度》,对学校安全工作提出全面要求。制定并明确《学校各类人员的安全管理职责》,按照一岗双责,明确安全工作职责。

2、建立健全安全管理制度。各学校根据工作实际,进一步建立和完善门卫制度,值班巡逻和领导带班制度,校内安全定期检查制度,学生安全信息通报制度,住宿生安全管理制度,校内外大型活动审批制度,低年级学生、幼儿上下学接送交接制度,接送学生车辆管理制度,托幼机构与小学入托、入学查验预防接种证制度,日常安全工作记录制度,安全信息报告制度,安全工作考核奖惩制度、事故责任追究制等,以制度促管理,以制度促规范,建立起学校安全管理的长效机制。

3、加强档案资料管理。对安全工作文件、计划总结、安全检查、隐患整改、月报通报及其他日常安全工作等及时归类建档,作为安全目标考核、责任追究等工作的依据。

4、完善安全报告制度。学校发生学生伤亡事故或群体性事件后,要在组织抢救和做好化解工作的同时,立即向中心学校报告,不得迟报、漏报、瞒报、不报。

5、建立安全通报制度。对不重视安全工作,玩忽职守,影响学生健康甚至酿成安全责任事故的,将严肃查处,并对查处情况及时通报。

(三)加强安全教育和培训

1、开足并上好安全教育课。认真落实《中小学公共安全教育指导纲要》,明确任课教师,开足上好安全教育课。

2、抓好安全知识教育活动。开学初、放假前、集体活动前等,要有针对性地对师生进行安全教育。提高学生自我约束和自我保护能力。

3、加强对教职工的培训。学校要制订教职工安全教育培训计划,使教职工熟悉安全规章制度,掌握安全防护知识,学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。组织全体教职工深入学习《中小学幼儿园安全管理办法》。

4、加强安全文化建设。充分发挥媒体作用,宣传党和国家安全工作方针政策、法律法规和加强安全工作的重大举措,宣传本学校安全工作的先进典型和经验,努力营造关注安全、关爱生命的良好氛围。

(四)加强学校安全管理

1、各学校按照一岗双责的要求,对范围内的安全工作负责。学校实行齐抓共管、划块负责的管理模式,将学校安全工作和责任分解细化,建立起覆盖所有工作环节的安全责任体系。及时搞好活动总结。

2、加强学校安全常规管理。学期初组织对校园、班级落实安全工作情况进行全面检查。

3、中心学校将协调办事处相关部门开展学校及周边环境综合治理活动。严厉打击针对学校和师生的违法犯罪活动,整顿接送学生车辆,整治网吧、流动摊点等经营服务场所,保护师生生命财产安全。

4、以关爱生命、安全发展为主题,组织开展学校安全教育活动。

5、继续开展隐患排查治理活动。对检查出的安全隐患,按照隐患等级进行登记并报上级教育主管部门。

6、组织消防安全专项治理。认真落实《中小学消防安全管理暂行规定》,建立消防安全制度和消防安全工作责任制,配备必需的消防设施和器材,设置消防安全标志,保证疏散通道、安全出口和消防通道畅通。

7、组织饮食卫生安全专项治理。认真落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,全面推行学校食品卫生监督量化分级管理。学校食堂设施和卫生条件符合规定要求,并取得卫生许可证。建立食堂进货定点采购、索证和登记制度,杜绝三无食品流入。严格食堂安全保卫措施,定期组织对食堂管理人员和从业人员进行食品卫生知识、职业道德和法制教育培训,定期深入食堂检查指导,严防食物中毒事件发生。

(五)加强应急体系建设

1、做好值班工作。学校要实行24小时值班和领导带班制度,值班人员必须坚守工作岗位,不准擅自离岗,并认真做好值班记录。

2、加强人防、物防、技防。学校要把安全工作经费纳入年度预算,保证学校安全设施建设、器材配备、隐患整改、应急保障等需要。

3、不断完善应急体系建设。建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍,落实应急岗位责任,完善应急保障措施,进一步提高应急处置能力。进一步修订完善治安、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、公共卫生、自然灾害(地震、洪水、台风等)等各类突发事件应急预案,使应急预案更具体、更明确、更细致,可操作性更强。在有关部门指导下,学校每学期至少开展一次针对地震、洪水等自然灾害,火灾等其它突发事件应急演练,提高应急处理能力,教育师生掌握紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法。

(六)完善评估考核机制

1、组织开展安全检查活动。每学期组织一次综合性检查活动,每月组织一次专项检查活动。专项检查实行随机检查方式,内容包括安全课开设、门卫管理、宿舍管理、食堂管理、消防管理、值班巡逻、档案建设等。

2、中心学校将根据《平安和谐校园条件》和《安全工作责任书》要求,评选表彰平安和谐校园建设先进学校和个人;对没有履行好职责,造成严重后果的校长、教师,依法追究经济责任并报司法机关追究法律责任。

总之,安全工作是学校工作的重中之重,只有把安全工作做好了,才能谈其它的工作。各校必须高度重视安全工作,安全无小事,安全工作必须常抓不懈,警钟长鸣;坚持预防为主,防治结合,加强教育,群防群治的原则;经常检查,及时整改,措施有力,促进自护,做到小事不出班,大事不出校。

中学秋季学校工作计划【篇2】

指导思想:

以《国家基础教育课程改革指导纲要》为指导,认真学习并贯彻《某某市全面推进素质教育,切实提高教学质量三年行动规划》,以及《某某区教育局深入实施<某某区教育发展行动纲领>扎实推进教育现代化》,以课程改革为核心,以教师发展型学校工程为载体,以新课程下的课堂教学研究与实践为内容,切实抓好基础教育课程改革,优化课堂教学及管理,努力提高学校教学质量。围绕学校的三年发展规划,通过学校教学活动扎实推进素质教育,全面提升教学品质,提高学生学习水平与学习能力,提高教师的教学研究、教学实践能力。

工作目标:

1、系统思考,打造现代化课程

(1)夯实基础课程

以学科课堂为核心,深入实施素质教育,夯实基础课程。以生命课堂、智慧课堂、活动课堂为支撑,以课堂演播系统为依托,打造某某小学现代化课堂模式,整体提升某某小学课堂教学品质。

(2)打造特色课程

根据学校办学特点、我校创造性地结合本校实际执行国家课程开设特色课程,本期将继续开设数学思维训练、语文拓展训练,并完善教程。同时继续推进学生形成民族文化素养的教育系列课程,如书法教育、经典诵读活动。

(3)完善校本课程

使用和修订已研发校本教材,同时继续深入研发校本课程,逐步完善某某小学的校本课程体系。

2、强化实践,促进专业化发展

通过一系列的多级别、多层次,内容丰富形式多样的教学交流、教学研究活动,丰富教师的实践经验与实践智慧,促进教师的专业成长。

3、物化成果,实施精品化备课

不断深化教材解读活动,通过主题性的教学研讨活动,整合校内教师的优秀经验,形成各类资源包,逐步构建某某小学的精品化备课系统。

工作要点:

1、学习生命课堂、智慧课堂、活动课堂相关理论,提升理念,促进各项教学工作规范化和最优化,加强教学常规流程管理,提升教学品质;以课堂演播系统为依托,打造某某小学“教学e课堂”,整体提升某某小学课堂教学品质。

2、以教研组(学科组)为重点,在已研发校本课程的学科基础上,分步骤实施校本课程,在实施中改进、完善校本教材,并推及各学科深入研发。

3、积极参与各级组织的教学竞赛等活动,主动推进教学研究与教学交流活动的开展。

4、积极推进备课系统的构建,引导教研组形成备课资源包,物化成果。

具体措施:

1、落实管理,保障教学质量稳步提升。

(1)实施分层管理。校长-教导处-教研组-备课组-教师个体,分级明确职责,分层制定管理措施,分层落实督促检查,分层实现质量目标。实行层层负责,层层落实。

(2)落实流程管理。学校教学工作的主要环节:教学计划的制订、备课工作的进行、课堂教学常规要求、教师课后反思、学生作业的管理、个别学生的辅导、形成性评价的执行,严格按照学校制订的教学管理相关要求进行,追求教学常规管理规范化和最优化,从而推进教学质量改进。

(3)推进理念提升。组织各教研组学习生命课堂、智慧课堂、活动课堂相关理论,提升教师理念,引导教师融思想于课堂,使课堂关注生命、点燃智慧,焕发出勃勃生机,构建某某小学现代化课堂模式。

(4)抓好重点项目。

①继续推进教材解读活动,在上期教材解读的基础上,开展全体教师说课比赛活动,促进教师研读教材,提高教师对教材宏观和微观的把握。

②继续推进备课系统的构建,将教研组全体教师的经验和智慧集结成为学校的一系列物化成果,并在实施中修订完善。

A:将备课进行提前管理,开学初形成各学科备课参考;

B:根据各学科特点设计与教材内容密切配套的常态练习;

C:根据学生差异化发展需求设计与之匹配的拓展练习。

③围绕某某小学“教学e课堂”开展教学研讨活动,促进教师深入学习和广泛使用教室演播系统,实现教室演播系统使用日常化、合理化。

2、积聚力量,推进某小校本课程建设。

经过前期的努力,学校校本课程建设已经步入正轨,在信息技术、英语、数学、语文等学科,逐步推行着校本课程。根据目前的状况,学校在研发与实施校本课程的广度、深度、力度上,将进一步着力。

(1)校本教材已经完成编撰的科目:英语、音乐、体育、书法、国画、信息技术等学科在全校范围内使用,并继续修订完善。

(2)语文、数学、科学等学科,已经初步形成校本教材,但在目标定位、内容选择、体系编排等诸多方面还需要精心修订,使之成为质量保证、相对稳定、实施有力的校本教材,并于本学期装订成册。

3、创造条件,促进各项教学活动开展。

结合我校教学工作实际,拟举行以下教学研究、交流活动:

(1)第四届教学节之教材解读说课活动。

(2)作业设计研讨活动。

(3)校本课程开发及实施研讨活动。

(4)家长开放日活动。

(5)“教学e课堂”研讨活动。

本期学科活动:

(1)国学学礼仪活动。

(2)希望杯数学竞赛活动。

(3)秋季运动会。

4、保障时间,组织学生阳光体育运动。

(1)加强责任心,规范上好每一节体育课。坚持健康第一的理念,组织好早操、大课间活动,认真贯彻落实每天锻炼一小时要求,做到人人有体育项目,班班有体育活动。

(2)开展传统体育项目的训练,组织好各级比赛,使学校体育工作保持区级前茅,争取市级前列水平。

(3)认真贯彻《学校卫生工作条例》,严格按课程计划开足健康教育课、加强健康教育研究,提高健康教育课的质量。卫生室要做好学生的体检,视力保健等各项工作,配合上级搞好各项调查。加强卫生防疫工作,做好防疫、防病和体检工作,防止流行性疾病的发生。开展经常性写字检查,强化姿势,注意学生用眼卫生,切实做好防近工作,控制近视率。

各学月主要工作安排:

第一学月:

重点活动:备课暨作业设计研讨;国学学礼仪活动启动仪式;盐道杯数学竞赛活动

1、报到注册,按课表行课。

2、根据学校各部门计划修定各教研组、备课组,年级组及教学计划。

3、备课暨作业设计研讨。

4、国学学礼仪活动启动仪式。

5、希望杯数学竞赛活动。

第二学月:

重点工作:教研组教材研读说课活动;家长开放日活动

1、组织各组开展校本课程开发与实施研讨活动。

2、以一课为例开展说课活动,推进教材研读活动。

3、期中教育教学问卷调查。

4、一、三、六年级家长开放日活动。

第三学月:

重点活动:校级教材研读说课活动;秋季运动会

1、校级教材研读说课活动。

2、校内飞行检测。

3、教师作业反馈抽样检查。

4、秋季运动会。

第四学月:

重点工作:“教学e课堂”全校展示活动;教学质量落实;元旦节活动

1、“教学e课堂”全校展示活动。

2、元旦节活动。

3、制定复习计划、做好期末复习、组织期末考试。

4、质量分析。

5、上报各项教学材料。

中学秋季学校工作计划【篇3】

本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标,结合本学期实际和镇教育办公室精神,继续倡导“实干就是能力,落实就是水平”和“敢说真话,敢下深水,敢于碰硬,敢于管理”的理念,苦练内功,夯实基础,伏下身子,提高教学规范管理能力与执行度,狠抓班风和学风建设,搞好我校的教育教学管理工作,力争再创佳绩,形成我校办学特色。

一、树立新型的教育观,建立新型的师生关系

随着教育改革的不断深入,要求每位教师转变观念、提高认识,形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导,我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。为此,本学期要求教师在教学中,要做到五个转变。

1、由教师转变为师生互相尊重,相互信任。

2、由强调苦学转变为乐学,激发学生的学习兴趣。

3、由单纯说教转变为多向情感交流。

4、由一味批评转变为以表扬为主,让学生品尝成功。

5、由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错,培养学生自信,鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用,教师的主要任务就是要创造多种条件,引导学生对问题进行质疑、判断和评价,激发他们的创新潜能。

本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为:

1、聘请有关专家举办知识讲座;

2、组织各教研室学习教育理论;

3、举行教师讲课竞赛活动。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂,而课堂教学是一个系统工程,该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理:

1、备课:做到“五有”(脑中有“纲”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“数”,手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查,作为对教师考核的一项内容,学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。

2、上课:目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式,少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进,没有真正体现学生的主体作用,在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期,利用我校课改的契机,要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法,逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬,多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。

①组织机构:建立课堂教学督导小组,成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研室主任、备课组长。

②形式:深入课堂随堂听课。

③目的:督促指导教师提高课堂教学质量,准确评价教师课堂教学水平。

④标准:每学期听课20节。

3、作业:对知识的掌握乃至灵活的运用,很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文:每学期大作文不得少于6篇,小作文不少于8篇,大小作文必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业:一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。

4、考试:平时单元检测或练习各备课组要统一,设备课组的年级,印制试题必须由备课组长签字。

三、抓好全程,注重抓好初三毕业班

初一、抓好起始。初一年级任课教师,在教学中一定要注意知识的衔接,在教学中要做到心中有数,降低难度,减小坡度,放慢脚步,打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙,督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。

抓好初三毕业班。全校上、下一条心,扎扎实实抓好毕业班的教学工作,所有的工作成效应体现在中考成绩上,要求20__年中考我校成绩保持基本稳定,中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升,确保完成指标。具体措施:

1、成立初三毕业班领导小组;

2、合理配置毕业班的师资力量;

3、召开新、老毕业班教师教学研讨会;

4、组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;

5、注意对中考信息的收集;

6、毕业班实行“月考”制度;

7、每月召开一次初三老师工作例会;

8、教导处每周至少听一节毕业班的课;

9、加强对有体育艺术特长学生的培养;

10、制定中考奖惩制度,与初三老师签订教学责任制;初三教学工作思路:面向全体,力保重点,注重课堂,强化基础,突出能力,提高得分,统筹兼顾,通力合作,狠抓特色,普遍开花。

四、强化对教研室、备课组的管理

1、抓好教研室“以研促教”,为了防止教研室活动流于形式,本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会,本学期要求各教研室:

①每学年每人至少上一节全校公开课;

②每人设计一篇优秀教案;

③召开一次教改专题研讨会;

④每人出一份高质量的试卷;

2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的基本单位,本学期要求各备课组每两周至少活动一次,初三备课组每周活动一次,备课组活动要求定时间,定内容,活动有记录。

中学秋季学校工作计划【篇4】

一、指导思想。

贯彻落实乐清市教育局关于全面提高教育教学质量的精神,以“学科核心素养的实践途径”与“基于常规的质量提升”为研究重点,聚焦课程____、课堂变革、评价研究和队伍建设等,深入研究课堂、研究学生、研究教材,坚持“学为中心”,积极推进初中教学常规、学习常规实施,努力提高学科教育教学质量。

在学校____、教务处的____下开展教学工作,以新课标为依据,优化课堂教学,积极落实课改精神和实施课标标准,以培养具有学习能力和生活能力的孩子为目标,更新教育教学观念,改进教学方法,充分发挥本学科的特征,为孩子未来的健康发展奠定基础

二、现状分析。

我校社会法治教研组共有教师7位,4位专职教师,3位兼职教师。我们全组老师本着“一切为了学生,为了学生的一切”的思想,对待工作认真踏实、勤勤恳恳。但有时老师觉得受原来的传统习惯影响,启发学生思考和解决问题做得不够,造成在课堂上形式单调;还有的.老师觉得由于在课上老师讲得多,自然就缺少对学生学法的指导,学生在____思考、解决问题、合作探究学习方面较薄弱。要真正提高课堂教学效率,培养学生良好品德的形成,我们组内老师在教学观念、解读文本、课堂教学,作业设计等方面还有待提高。

三、工作重点。

1、做好教学常规、学习常规实施工作。

(1)教学常规工作。

①备课方面:

各位老师要认真研究课程标准,研究校情、班情,依据本学期组内教学进度计划,提前准备教学预案,拿到材料的教师要认真阅读,并提出合理化的修改建议。

②教学方面:

教师依据备课组集体讨论的教案,结合班情开展个性化教学。引导学生合作学习、互动交流,鼓励探究创新,激发其学习积极性。

③作业方面:

作业布置要适时、适量。同步练习要思考完成,坚决杜绝抄袭答案现象。严格要求学生作业一课一交,严肃处理作业拖拉行为。

④听课方面:

教师要依据学校教务处安排,有计划的听课,尤其是优秀教师的展示课。不仅要听本学科,而且尽可能听相关的学科。听课教师要及时评课,既要说亮点,又要指出不足。互相探讨,互相学习,取长补短,共同提高。

(2)教研方面:

①理论学习:

为贯彻教务处工作计划,教师每周一次备课组活动期间,集体学习教学理论,主要是新课程标准的学习、教与学方法____研讨。

②集体备课:

依据组内计划,集体活动期间,每位教师要认真研讨教学内容,修改完善教学预案。为了提高个人的业务能力和教学水__,成员之间要坦诚的交流和学习。

2、做好新课程实施,推进课堂变革。

推进初中《道德与法治》新教材使用工作。通过新教材培训、教研工作,促进教师树立新课程理念,推进课堂教学转型,逐步形成“学为中心”“以生为本”的基本课型。

3、学习运用数据分析,提高教研的实效性。

每位组员积极参加教师教学和专业发展培训,重视常规教学的实效。

4、开展拓展性课程研究和实施。

学习《浙江省教育厅关于深化义务教育课程____的指导意见》精神,开展学科拓展性课程研究和实施。结合课程标准内容、学生发展需求和学校教育教学实际,有计划地开展拓展性课程开发研究,以拓展性课程的开发和实施,促进学科发展,提高教育教学质量。

5、坚持立德树人,深化课程____。

深化《基于历史与社会学科核心素养的拓展性课程群的建设》的研究,贯彻选择性学习理念,渗透选择性、个性化教育理念,推进历史与社会拓展性课程的开发与实施,突显学科核心素养,提高教与学的针对性与有效性。

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